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公开课结束，姜雪宣布下课，八个孩子背好书包排好队，等待自家家长一一上前认领。
姜雪趁机宣布，这个班的免费试听课结束，下次再上课得缴费了，一次交一个月的；没有付费意向的同学明天就不必过来了。
话音刚落，班长爸爸第一个报名：
“老师我给张萌交费，还是您来教她吧？”
姜雪微笑点头，态度热情：
“您可以自由选择我们这边的老师，目前所有老师带的班级收费标准都是一样的，您平时有空的话，也可以带孩子去听听其他老师的公开课，想要调整班级也是可以的。
我们的老师都经过统一培训，即便有各自的教学风格，但水平都不差，而且都特别对咱们孩子负责，毕竟收钱了嘛，要对得起家长的信任。”
姜雪大大方方提起收钱的事情。
她的思路转变很快，辅导班跟公立学校最大的不同，就是除了为数不多的基本工资外，每个老师的收入都与课时费直接挂钩。
这里暂时不计老师自身评级的问题，目前尚未开始进行这一块的工作，都处在同一起跑线。
简单来说，谁的课时费挣得多，谁每月拿到手的工资就高。
而课时费则与你手里教着几个班级息息相关。
这里又不得不提起辅导班先试听后付费的招生模式，更是一重门槛，拦下许多囊中羞涩的家庭，生源注定不会多。
好在辅导班实行的是小班授课的模式，尽量给每个孩子都给予一对一的针对性辅导，因而每个班的孩子人数要求控制在十人以下。
这是明确写在规章制度里的死规定，没有讨价还价的余地。
再结合辅导班开课的时间，满打满算不过是每天下午6点到9点半的三个半小时，以及星期天全天，还要刨除课间休息的时间。
一堂课按照一个小时计算，平均下来，学期中，每个老师每周最多只能教29个课时；
寒暑假时间充裕，不计算过年休假以及个人调休请假的情况，每个老师每周最多能教77个课时。
每个课时按照十个学生满课的情况计算，每个学生每节课收取一毛钱，学期内一个老师一个月大概能创收12块钱左右；
算上寒暑假，一年的话算下来大概在220块钱左右。
而这220块钱还要先跟辅导班分，最后真正发到老师手里头的，可能只有几十块钱的样子。
看起来是不多，但要注意，这几十块是在每月基本工资之外的收入。
当然了，羊毛出在羊身上，基本工资也得从老师自己的创收中出，总数怎么都不会超出那个220块的总和，大概每年能有个一百块出头吧，余下的就是辅导班的利润。
（当然这里头还要扣除一些水电等等杂七杂八的费用，和老师工资关系不大，暂且忽略不计。）
但是还有很重要的一点要注意，辅导班这边的工作时间特殊，标准的兼职。而以为现在的工资水平来看，每年额外多赚一百多块已经不少了，绝对是抢破头的好事。
而且工作内容也算得上清闲，怎么也被孩子家长称呼一声老师，也受人尊敬的。
这笔账姜雪算得过，因而投入很大热情在这边，也认为辅导班很有发展前途。
辅导班对孩子们的好处是肉眼可见的。虽说收费相对是贵了点，但对于那些双职工家庭来说，每月匀出一块两毛钱来投资到自家孩子的教育上，其实也算不上太重的负担。
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