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杰西卡眉毛挑动，有些意外：“这么快就能感受到？”旁边的斯普林也意外的看着项前。
“你应该知道我经常冥想，虽然不知道和你们魔法师的冥想是否相似，但我一直都能感受到那些浮游的元素。”项前肯定答复。
“好吧。”杰西卡不置可否，她有点不信。她有看向自己的弟弟。
“我早就能感知元素了，你知道的。”斯普林耸耸肩。
“关于元素如何形成真实可见的物质，我们来做个小实验。这也是塑能魔法的基础。嗯，我们先以火为例，我先画个图……，当火元素按以下结构排列时，会形成火焰。”杰西卡摊开左手，掌心形成一个小小的火苗，嘭，小火苗一闪尔灭，她继续说：“哝，就是这样，火焰会消耗周围的魔能和空气，无法长久存在。”
“我先来解释一下火元素构成火焰的基础原理……”杰西卡对着图讲述，项前认真记笔记，斯普林神游天外。
“综上所述，想让火焰长久存在，我们需要提供空气和能量。提供空气有两种方式，一是利用周围自然存在的空气，一是引导风元素形成另一个结构融入此次施法，这属于混合施法范畴，不在此次课程范围内。提供能量有三种方式，一是引导自身的魔能为火焰提供能量；二是在其他易燃物上施放火焰，用实物提供能量，比如这样；三是混合施法以吸引周围更多的游弋魔能达到持续功能，这个太复杂，也不在此次课程范围内。”
杰西卡端起茶杯慢慢喝茶，给项前一些思考时间，他对斯普林已经不抱希望了。
5分钟后，项前的掌心燃起个小小的火苗，虽然忽明忽暗却燃烧的坚定。
“赞美元素，你应该来学魔法的，放弃那些野蛮的战技吧。”小姐姐差点把茶杯丢出去。斯普林墨镜都掉了，目瞪狗呆。
项前灭掉火苗，嘴角翘了翘。想当年咱的立体几何可是不差呢。
“咳咳，我们接着说其他元素……”
魔法培训课进行得很愉快，项前在课堂上跟随杰西卡学习各类元素的基础知识。
利用风元素形成一缕清风吹过，不难。俘获游弋的水元素，形成小小的水滴，做不到，水元素不理他。拿一小撮土，以修改元素排列的方式让它形成一个小石子，做不到，只能形成个土坷垃，勉强合格。其他元素属于二年级以后的内容，不在此次课程范围内。
三天时间，杰西卡对项前的态度有很大的转变，一再怂恿项前弃武从魔，奈何项前是个钢铁直男，就爱粗鄙的贴身肉搏。只是以前怎么没发现，小姐姐原来是个搞科研的。
……
项前觉得魔法基础知识有点像化学和数学，元素的基础排列最终形成了类似地球化学课的元素周期表。如果照这个思路想下去，魔法就像是以数学和化学为基础形成的能源学、材料学、化工学等等学科的综合，还和掺杂了一些物理、力学的东西。果然到了异界也躲不过数理化这个坑么？
按这三天学习到的知识以及这半年的观察，阿斯特拉应该是没有电的。半年来，风霜雨雪的就没见过闪电，甚至没见过静电。按物理基础，电子移动形成电流，那这个世界没有电子？那有没有原子？有的话原子的结构是什么样的？电和磁是不可分割的，那阿斯特拉有没有磁？有没有磁场？这个世界的微观原理究竟是什么样的？魔能到底是如何产生的？……
（高老板唠闲嗑：阿斯特拉世界的物理原理是根据既定的超凡体系、科技现状一点点倒推出来的，可能会在一些细节上不严谨，但大方向的逻辑是有的。后期的心灵系、萨满系、灵魂系等的能力会有一些唯心的部分，也会力求逻辑通顺。任何一个文明的外在表现都跟其管理规则、哲学思想、人口、科技密不可分。而科技进步最核心的问题是对能源的利用能力，文明的进步与此密不可分。比如我们所在的宇宙是以原子为基础、以原子能为核心。恒星的运转方式就是核聚变，我们的宇宙中充斥着核辐射。我们的人类文明从原始状态、奴隶制、封建制一直到现在，每次变革几乎都与能源息息相关。阿斯特拉也一样，人族、兽族文明的兴盛有其历史原因、种族原因，也必然有能源的影响在内。此处向所有为祖国科研事业进步而努力的科学家致敬。）
项前感觉以后和魔法师，尤其是搞科研的魔法师们打交道，他将有茫茫多的底牌。比如能量守恒、比如物质不灭、比如牛顿大神、比如光学原理、比如机械工程学（特斯拉默默留下了惭愧的泪水）。至于微积分、解析几何，早就还给老师了（项前默默留下了惭愧的泪水）。
……
（本章对于魔法和世界底层设定做了说明，故事情节较少，所以多写点。）
【作者题外话】：因为这两张有很多世界设定，所以剧情很少，所以多更一章。