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“怎么了？是有学习上的问题要问老师吗？”
白苏摇了摇头，一本正经的盯着她，漆黑的瞳仁里泛着些许的冷意。
里面的情绪并不是她这个年纪该有的，班主任心头一颤。
强忍着内心的怪异，温声细语的询问：“不是吗？那是什么问题呢？”
“老师，你是不是觉得叶浅知脑子有问题？亦或者用这些奇奇怪怪的方式哗众取宠？”
“白苏，你怎么会这样想呢。”老师立马反驳白苏的话，还左右看了两眼旁边的人。
“老师，我明白你的意思，我们现在才六岁，正是形成世界观人生观价值观的时候。你是害怕叶浅知这种行为会给我们产生不好的影响。但是，这是他与生俱来的能力，我们不能否认。”
“他在幼儿园受尽了同学们的白眼，觉得他就是一个奇葩异类，可是他并没有做危害社会的事情啊。只是跟这些昆虫聊聊天。老师，难道你不想让他成为新一代的昆虫学家吗？不是有一本书叫做《昆虫记》吗？你现在跟语文老师一起培养，一起鼓励，万一出书了，你们也有一份力量呀，毕竟是你们指引的他，你说对不对？”
“良师益友，我相信老师一定可以成为叶浅知的良师！”
语文老师一直听着，听到这，举手赞成。
最后班主任在白苏跟语文老师的攻势下，就这么决定了。
还特意在每天早读的时候给予叶浅知十分钟的演讲，给他们科普昆虫的故事。
后来，校长知道，还听的津津有味，发展到用视频展示，让全校的学生都听叶浅知给他们科普。
这件事还轰动了整个学术界，叶浅知的过人之处让这些教授们纷纷慕名而来，全部都要跟叶浅知探讨，当然这些都是后话了。
叶浅知很敏感，只要有一些风吹草动都会把自己缩起来。
她辛苦了这么久，才慢慢的让叶浅知展露在众人的面前。
要是被老师的态度又缩回去，白苏是会发飙的。
她辛辛苦苦为的是什么，不就是拯救他吗？
要是再变回去，那她做的这些不就白费工夫了。
白苏坚决反对。
老师改变了态度，叶浅知能感觉到，而且还夸他。
他的情绪很明显发生了变化，带着喜悦。
白苏坐在旁边都能够感觉到。
这个瓜娃子终于好起来了。
只是第二天，好像比之前还要萎靡。
我去！
这发生了什么！
哪个挨千刀的把她的小可爱弄成这样了。
叶浅知趴在了桌面，不肯抬头，别人凑过来都只是摇头，然后又缩成了一团。
同学们对他都带着善意，知道他不舒服都没有再凑上前找他。
白苏放下书包，撑着下巴盯着他的后脑勺。
手指有节奏的敲在桌面，发出噔噔的声音。
叶浅知的耳朵微微地动了。
做完课间操，课后的时间很长。
白苏逮住了他就带到了小树林，双手撑腰。
“说吧，到底怎么回事？谁欺负你了告诉我，我帮你欺负回去，不会让你受半点委屈！”