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这些学生都是自律性强、肯吃苦的学霸,也知道在这儿能学到真本事,自然是不怕苦的。
当下他们全都痛快答应了,然后这帮人拖着行李跟着张小二去了住宿的地方。
柳处长也看到了学生们学习的情况,现在回去,见到肖衍的时候也能汇报一下具体情况。
所以他得走了,临走之时,他笑道:
“葛大夫,你这教学方法充分结合实例,效果真是好,我回去会向肖副/部汇报的。”
“对了,关于特别资格证的事,肖副/部那边正组织人讨论,估计还得过一段时间。”
葛宏点了点头,表示明白,柳处长这才客气地告辞,独自走出诊所。
学生们下午回来之后,诊所里又坐满了患者和家属。
看着这拥挤的房子,葛宏暗叹这房子感觉又有点不大够用了。
原来觉得挺宽敞,现在诊所发展成现在这样的规模,也是他当初没想到的。
葛宏诊脉的时候也没让这些学生干站着,正好十个学生,他就让那帮人各找个患者先给人切脉,进行常规问诊,观舌象,再把他们所得的结果和判断写在纸上。
看完一个病人,再跟其他学生进行交换,这样就相当于让那些学生先做了一遍预习,也可以带着问题还学习。
不仅如此,这样还不怎么耽误看病的速度。
学生们便数了十个快要排到号的患者,一个个客气地蹲在那些患者面前,给人诊脉,看舌问症状。
来看病的人都觉得这事挺有意思的,也都很配合,反正坐着也挺无聊的。
因为学生太多,一个切完脉,下一个又要过来了,于是这些病人干脆不收手了,两只手臂一伸,随便那些学生操作。
诊断之后,这些学生们心里都没底,就悄悄凑一块儿,再拿出他们做的诊断,小声交流着自己的看法。
不出意料之外,等葛宏给人看病的时候,他们就发现自己给出的判断不是这里错就是那里错,真要是现在让他们出去给人治病,治愈率真的不行,一半肯定是达不到的。
症状比较简单点的,他们大都会治。
可病情稍微一复杂点,就好象一团乱乱的毛线团丢在他们脚下,怎么理都理不明白。
不过他们带着这些问题去听课,每每都有恍然大悟的时候。
这一整天下来,学生们痛并快乐着。
快要下班的时候,葛宏突然让张小二取出来早就准备好的十个小天平秤。
学生们看着葛宏拿出来一个秤,都有点懵。
一共十个,应该是要分给他们几个人的。
可他们又不做化学物理或者生物实验,用天平秤干什么。
却见葛宏拿出来一把大小均匀的豆子,随手在天平一侧托盘上放了三颗,之后告诉付林:
“三根手指按在没有豆的一侧,让天平平衡,体验浮脉所需要的力度。”
付林还有点懵,葛宏这是让他们练把脉吗?
从来没听说有这么练的,不过这个应该挺简单的吧?
葛宏笑道:“是不是觉得很简单?”