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闻以年说完话,他不知道该怎么接,只能冲人笑一下。
闻以年自来熟地搭上他的肩膀:“以后我也常来这,不用客气,想说什么就说什么。”
周子铭憋了半天,才说:“您真坦率。”
“是吧,我也觉得我坦率。”闻以年说,“真会夸人,不错,小伙子有前途。”
周子铭:“谢……谢谢?”
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秋唐一去不复返,直到第二天上课,两人才在班里碰面。
闻以年非常大方地和秋唐说他不追究昨天在网吧他不辞而别的事,顺便谢谢他请自己看剧,还说他昨天三倍速把前面的看了一遍,下次可以同步追剧。
秋唐颇为无语,感觉这人的脑回路奇特到了一种新高度。
不过,他俩没空在这研究脑回路的问题,因为今天的前两节是数学课,数学老师进度赶得飞快,昨天刚刚结束了一个单元的课程,说今天第一节课要搞一个随堂检测。
班上的人都挺紧张,上课之前就在准备。
这种随堂检测都是老师自己出的题目,完全是内部性质的测验,主要是看一下学生对新知识的掌握情况。
大部分题都很简单,只有最后几道附加题,难得让人崩溃。
数学老师进班先把试卷发了下去,试卷只有一页,没有选择题,防止有人胡乱蒙。
这种测试全凭自觉,但a班并没有人想着作弊,所有人都低头答题,非常认真。
作为年纪第一,秋唐的数学成绩自然不错,这一个单元的课程是昨天结束的,但实际上,秋唐已经超前学了整本书。
前半部分题目几乎都是直来直去的理论题,毫无难度,他没用演算纸,只拿笔在卷子上勾了几下,就写出了结果。
最后一部分的拔高题已经脱离了上单元的内容,大概是数学老师的私心,想看看有没有学生预习到后面,如果单纯用之前的知识,这些题是解不出来的。
秋唐下笔如神,很快将所有题目的答案演算完毕,然后合上笔停下。
一旁的闻以年不知道什么时候也停了下来,这会儿正支着头,百无聊赖地转笔。
那支笔在他手里被转出了花,他手指修长灵活,轻飘飘的转动,笔杆在指尖打了个旋,又轻飘飘被他接住。
说实话,这种小动作很吸引人的目光,秋唐盯了一会儿他的手,才看到他玩味的表情。
见秋唐盯着他,闻以年收了笔,随手撕下来一个小纸条,开始低头写字。
秋唐没看懂他什么意思,过了一会儿,看到写好的纸条传过来,他才明白,这人又忍不住开始说话了。
他扫了一眼纸条,看到上面龙飞凤舞的一行字。
[能提前交卷吗?]
秋唐挑了挑眉,这人已经写完了?该不会是写不出来,乱写的吧,毕竟刚转来两天,上单元的内容他还不一定了解。
不过这种课堂检测,就算交卷也只能坐在座位上等下课,没多大意义,加上他们数学老师一向严谨,不提倡提前交卷。
他低头写回信,写得很快,只有两个字。
[别想。]
两个人一来一回,闻以年从中发现了新的乐趣,开始给秋唐写新的纸条。
他低头写了半天,都不算是纸条了,而是一封短信。
信里细细碎碎地分析了一番昨天看的偶像剧,对男女主的行为逻辑漏洞做了深刻批评,并在结尾给秋唐推荐了几部其他的热剧,问他有没有感兴趣的,下次可以一起看。
写完,闻以年把这封“信”从稿纸本上撕下来,然后递给秋唐。
手刚伸出去,讲台上带着近视镜的数学老师伸手一指,大喝一声:“后排的同学,干嘛呢?”
闻以年一顿,停下往外递纸条的手,秋唐微微偏过头,想装不认识这人。
数学老师靠着多年监考抓作弊的速度三两步冲到了教室最后排,在全班同学的瞩目之下将闻以年手里的纸条拽了过来。
“我看你们俩半天了,你这小同学,听你们班主任说是刚转过来的,不会就不会,以后好好学,可不能作弊。”
数学老师苦口婆心,又转向秋唐,“我知道你是班长,成绩好,想帮新同学,但也不能用这种方式啊,他刚转过来,你想帮就课下给人补补课,教不来就让他问我,我天天都在办公室坐着,就是想让你们多多问问题……”
数学老师持续输出,根本不给人插话的机会。
闻以年欲言又止,看着老师手上的纸条,他想解释,真不是作弊。
秋唐止言又欲,盯着那张纸,他知道闻以年没有作弊的意思,但下意识感觉这人写不出什么好话,怕数学老师让他当大家面读一遍。
果然,数学老师看也不看那张纸条,直接递给闻以年:“写了什么,自己读。”
闻以年:“老师,你确定要读?”
“不愿意?”数学老师一转手把纸交给他前面的同学,“来,课代表,你来读读。”
课代表,就是坐在闻以年前面、尤勇的同桌——赵汉云。
赵汉云非常看不起这种作弊的行为,尤其,闻以年居然向秋唐要答案,这简直是在侮辱他的偶像。
所以,他义正严词地接过那张纸,低头大声朗读起来。