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须发全白的欧阳老先生慢悠悠的走进了课室。
他随意的在课室里环顾了一圈，别的话没有，直接翻开书开始讲。
很有个性。
“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成；九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服，而远者怀之，此大学之道也”
萧瑶听着，像在听天书。
课表上只写了这堂课是讲《九经》，却没有写明是九经里面的哪一本，上头的先生都讲了一段了，她还在下面鬼鬼祟祟的翻找书。
此时课室里非常静，一半的人在聚精会神的听欧阳先生念经，一半的人已经陷入了半沉睡状态。
她便也不好意思去问左右的妹子，索性破罐子破摔，随意抽出了一本书摆在了身前，抬头认真的盯着欧阳老头儿讲课。
毕竟书，只是知识的承载物，也没有那么重要。
听了一阵儿，别说，不愧是顶级官学，老先生讲的实在是好，讲上一段书上的文章，便会延伸出去，引经据典来佐证，言语间十分的通俗易懂；亦或者拿前朝名人轶事出来做例子，引人至深。
讲了小半个时辰，年过五旬的欧阳胥终于停下来喝了一口茶，毕竟年纪大了，上课的过程中总要缓上那么一缓，学生们早已经习惯，都自顾自的低头看书。
但是萧瑶不清楚啊，坐在最后排仰着小脸，眼巴巴的看着老先生，脸上全是对知识的渴望（欧阳先生的视角）。
欧阳胥老怀安慰啊。
他作为一个资深的学者、讲师，总结出来，通常来说，下头的学子上课时的表现分为两种极端。
听得进去的听得懂的学子，都是低着头看着书册，偶尔颦着眉抬头无意识的抬头看一眼讲案上的先生，又会埋下头去，仔细钻研；两外一种就是完全听不明白的，就像后排那位谢兰芷一般，双眼呆滞，神思涣散，一眼看过去，就能知道她人虽然在这里，心早就不知道跑哪里去了。
但是这位荣乐县主实在不同。
她也不看书，专注的看着讲课之人，脸上时而出现迷惑的表情，过了一阵又深吸一口气，脸上霎时恍然大悟；听着听着，她会皱起眉头，脸上带着一丝怀疑，仿佛对他所讲的东西并不赞同，但再听了一阵她会轻轻拍一下自己的腿，若有所思的点点头，一看就是仔细听讲再经过自己的钻研之后，终于推翻了先前的思维，破而后立了。
这，太捧场了！
使台上的讲课之人万分的有成就感。
欧阳胥不自觉的慢慢向课室后面踱了过去，试图与这位优秀的学子近距离的交流一番。
并在心里暗做思量，县主底子差一点不要紧，一会儿她便是问出再简单的问题，自己也要好好的为她解答，不能露出一丝的轻慢！
在学生们诧异的眼光中，欧阳先生终于走到了萧瑶桌案前，看着她桌上的书册，愣住了。
《尔雅》？
可是咱们明明上的是《礼记》啊！
老先生诧异的望向萧瑶，从他的眼神中，萧瑶看出了十分复杂的情绪，惊诧失望占了大多数。
萧瑶立刻急中生智，唰一下从位置上站了起来，在全班师生意外的眼神中，说道，
“荣乐自知底子差，本以为无法跟上先生所讲，决心随意囫囵过去，然，先前听了先生的课，半点也不佶屈聱牙，先生讲课生动有趣，像一位渡河的使者，将学生引入了知识的汪洋！”
她将自己桌上的尔雅翻开，“学生于是翻开了尔雅，试图用自己贫瘠的言语来形容先生的风采，如今正好拼凑出了一首小诗，送给先生，先生可愿一听？”
哦？
在太学教书十余载，这还是第一次有学生要写诗来赞美他的，欧阳胥脸上升起了笑容，在心里做好了准备，即便是县主所作的诗狗屁不通，也要将她好好地夸上一夸。
“一室千峰隐，霜颅半世空。
潮音生海月，铃语报天风。
垂老身能健，安贫气益雄。
翻怜门外子，朝暮在途中。”
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