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吃完午饭，王小迪早早地去了阶梯教室做准备，此时教室里已经有人在了，在线教育平台的工作人员正在布置直播设备，他们要保证这次直播的顺利进行，同时他们也准备了备选方案：找了另外一个直播间备用。
如果王小迪这边出了状况，这个直播间所处的位置会被那个直播间替代，不过王小迪他们班也有备选方案，他主动跟老师建议选另外一名同学随时上场替代他，一定要保证这个项目的顺利进行，否则他们班会成为学校的罪人，到时候会被大家的唾沫给“淹死”。
另外，那个同学对王小迪的这个课件也做好了充足的准备，可以说王小迪的课件已经足够完美了，具体会怎么样就看王小迪演讲水平的发挥了。
在教室里做着准备的王小迪，还被在线教育平台的人叫着演练了一遍，试了试音，然后王小迪也试了他的声音响度是否能够覆盖到听众范围，如果有人听不到，势必会影响整个课程的上课效果。
做完这些准备工作，王小迪又仔细理了一遍自己的讲课的思路，从头到尾地顺了一遍，这时候他们班的同学们开始陆陆续续进场了，不过他们没有一个人跑去打扰王小迪，包括随时准备替代王小迪讲课的那个人，这个人就是薛晓蓉。
其实，薛晓蓉承接这样一个任务，内心是拒绝的，王小迪的进步，她可以算是一个亲历者，不管是给李亮讲题，还是后来的考试成绩，又或者是后来给大家解答题目，王小迪都完成的很好。
她希望王小迪这一课能够顺顺利利地完成，能够成功展示出他自己的那一面，而不是中途失败，由自己去顶替，像这样剥夺他人成果毕竟是不合情理的，虽然是他自己要求有备选人员。
王小迪妥妥地顺了一遍流程，顺完心里的石头又放下了一些，看着听课的嘉宾们还没到场，就开始闭上眼睛冥想，彻底地放空自己。
没过多久，嘉宾们陆陆续续来了，直播间也开始有主持人在介绍本次课程的内容之类的东西，开始热场，不过这个直播间没有设在学校，设在了在线教育平台的公司里了，分开设置的目的也是为了以防万一，这边的直播出了差错，那边的主持人可以找补，然后切换画面到备用的那个直播间里。
备用的直播间其实已经在讲课了的，也在直播，只不过没有放在显眼位置上面，如果王小迪这一直讲的很好，没有差错，那个直播间也就会在角落里待着直到直播结束。
等到人来齐了，老班在底下示意王小迪开讲，于是乎，王·老师·小迪正式开课了，王老师先是放了一个英语短视频，内容是一个国外的脱口秀表演，以此来引入本节课的内容。
这节课王老师打算讲语法课，为了制作教案，王小迪之前和学校申请了学校机房的使用权，然后趁着别人上自习的时间去机房做教案，找材料，牺牲了很多休息时间，他在庆幸还好以后的同学再上课有周末的时间可以在家里备完课，然后有足够的时间可以独自联系，练熟了再来学校上课，不过还好自己有系统。
是的，系统出手了，趁火打劫来了。
它看着王小迪剩下的那些系统学习时间，有点眼馋，然后就出手了，问王小迪需不需要协助，可以提供模板供王小迪选择，但是需要用系统时间来兑换，模板也有好有差，模板购买之后将拥有永久使用权限，最后的最后，王小迪兑换了一个比较高水准的模板，花了80小迪的系统时间，看到王小迪这么爽快，系统还附赠了模板使用方法：于是就有了王小迪用视频来吸睛的那个点子，这是模板里的一个小点。
继续回到王老师的课堂，这时候的王老师讲到了高中英语的一个学习点，那就是强调句，首先讲了强调句的构成，使用方法，还有语境之类的，然后给大家出了一道视频题，让同学们在接下来播放的影片中找出强调句，这些影片呢，就是王小迪之前找的一些外国电影：什么哈利波特啊，什么疯狂动物城啊之类的。
王小迪这种寓教于乐的教学方式，获得了旁听这趟课的嘉宾们的好评，嘉宾们看着这个上课过程吸引了全面那些学生们的眼球，而且这种出题的方式也会提高大家在整个课堂中的参与感。
而此时的直播间里也已经涌进来很多人，有学生，有学生家长，还有一些老师，甚至还有某些高校招生办的老师，很多是之前看了二中放出去视频的人，还有一部分是在线教育平台的老用户，再有就是在线教育平台为这次活动做的推广吸引来的一些人。
除了个别人觉得学生不务正业的，其他人都是觉得这个课堂形式很好：有人说为什么自己当初没有碰到这样的老师，要是有这样的老师，何愁当初英语不及格，大学里还挂了科。
有人说应该给孩子找个这样的老师，自己在这里听都能够听得很认真，孩子肯定也可以，边说还有边给平台打电话要报名链接的；当然还有无数吃瓜群众路过的，看了一会儿来了句：我好像学会了这种语法。
课堂里，王小迪的同学们的确是听得很认真，虽然王小迪试讲过一些内容，但是试讲的时候没有把这些杀手锏的电影放出来，在座的里面除了薛晓蓉知道影片的存在之外，没有人知道，薛晓蓉听得也十分认真，她准备过这份教案，但是她觉得如果自己来讲，没有王小迪那么吸引人。
之后，王小迪还讲了非谓语动词，这次他是从一个国际明星的歌词里面找非谓语了，这个国际明星也很受学生们的欢迎，有很多都是她的粉丝。
王小迪先给大家放了歌听，听之前让大家注意听歌词里面的内容，之后又把歌词贴了出来，把几句非谓语动词重点划线，一句一句地给大家分析为什么这里这么用，给大家讲这里为什么是主动非谓语，那里怎么是被动的非谓语动词。
在之后又贴出来几道各地高考真题，让大家举手回答，还规定如果错了就请这位同学重新造个句子，需要用到一种非谓语动词的句子；如果答对了，就放一段国际巨星唱歌的mv片段，下面的同学听到可以看mv，一个个都跃跃欲试，除了少数像李亮这样，没有信心答对的人没有举手。
而这时候，王小迪偏偏就抽中了李亮，因为他记得他周末给李亮讲作文的时候，讲到过这些内容，他觉得以李亮的智商应该是能够记住的，不过，李亮却被吓得一激灵。