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“还有你们几个，稍微离得远一点，这么近，手都打不直，是想相互击剑吗？”
“那边的几个，才练多久啊，就开始偷懒。”
马林老师在整个练习室游荡，给予指点，希望班上的人都能练好。
一个小时后，班上大多数人都坐在练习室的地板上休息，练武，太耗费体力了。
虽然一刻也不能松懈，但需要劳逸结合。
否则，伤身。
所以见到因练武劳累而休息的众人，马林老师也没有过多的干涉，当然他也不会叫某些还在继续练剑的学生休息。
比如，现在依然还在练剑的五人。
程文程武两兄弟练剑的方式差别比较大，程文用力太小，相对来说技巧更强，程武用力过猛，更具力量的同时却缺乏了剑法的技巧性。
因此，两人的练剑就显得不协调，虽说他们已经练会了每一招，但连续施展各个招式却是漏洞百出。
兴许两者是双胞胎，两者的优势和劣势也互补。
慢慢的，双方的优势相互影响，竟然削减了劣势，朝着一种更协调的方式将剑法演练出来。
马林老师看得很满意，频频点头。
李博启，一头红发，早已打湿，软趴趴的。
练的还算中规中矩，一招一式已经能大致的连上了。
但距离真正的学会还需要很长的一段距离要走，一时半会儿是无法学会化剑的。
看到这，马林老师也想起当初刚见到李博启的时候。
李博启是高二突然转过来的，是马林老师在李校长办公室带走的，当时李校长还说，“马老师，这是新转来的学生李博启，勉勉强强能进一班，你领走吧。”
校长当时显得很不耐烦，也很为难的样子。
当时马林也觉得没什么，插班生，不是有权就是有钱。
他已经做好这个学生是吴大用之类的吊车尾，甚至是比之吴大用还要不如的废材。
可惜，李博启的表现出人意料，他很强，刚来的时候甚至武力值只比江白低一点点，两者的差距相当小，这给了马林很大的惊喜。
殊不知李博启也很震惊，他勉强也算是一个小天才般的人物了，在这个小城里排不到第一就算了，竟然排在第三。
难怪他当时在老爹面前夸下海口，如果自己能得第一，就让自己堂堂正正的回去。
老爹一副意味深长的样子，“那你可能永远回不去了，乖乖在这里高考吧。”
李博启刚来的那段时间，江白也更加的努力了，直接带动全班卷了起来，武力值大多都蹭蹭的往上涨。
毕竟，不是什么阿猫阿狗之类的都能排在小镇锻炼家和小镇做题家前面的吧。
想到这里，马林老师也回过神来，开始观察一班最好的两个苗子贾静雯、江白的修炼情况。
两个孩子从来不需要马林多担心。
果然，看到江白挥剑的时候，剑已如指臂使，招式之间非常连贯，比之最开始马林老师看到的又进步了一大截。
马林老师很欣慰。
殊不知，江白此时相当疑惑。
为什么，总感觉身体吸纳的灵气量不对，难道是错觉。
兴许是这个困扰着江白，江白演练的四式剑法虽形神俱备，但却缺少一种什么东西，有一种隔阂感。
这种隔阂感让江白无法形成自己的化剑。
这种隔阂感像一层膜一样，只要江白捅破了，就能学会化剑。
到底缺少什么东西呢？
江白一时难以想通，与他有相同感受的还有贾静雯。
看到这一幕的马林老师很是震惊。