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“在此之前，朕与你们玩一个小小的游戏。”
说罢，拿起笔在纸上写了起来。
蔡邕三人见天子故意卖关子，都充满了好奇。
不一会儿，刘辩写出了一行字。
“这是朕在民间听到的一个故事，故事的内容呢大致是这样的：有一个抠门地主请了个教书先生，二人直接立了契约。契约内容就是朕写的这行字，你们来看看。”
刘辩将纸转了一下。
只见上面写着：每日膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
这个时代没有标点符号，
因此，没读过书的人想要理解一句话的意思，是很困难的。
《师说》中有这样一句话，“句读之不知，惑之不解。”
这里面的“句读”就是断句。
断句段不好，就没办法理解这一句话的意思。
然而，蔡邕唐瑁和左伯都是读书人，他们的文学造诣并不低。
看到这句话，左伯立刻道，“陛下，这个教书先生亏大了。”
蔡邕和唐瑁则是皱起了眉头，他们知道，陛下要考他们，肯定没有表面上看起来的这么简单。
“何以见得？”
刘辩笑着问道。
左伯不知是陷阱，于是指着刘辩写的句子读了起来，
“每日膳食，无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”
“你看，没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，地主每天只给他一碟青菜。教书先生，岂不是很亏。”
这句话，像左伯这样读起来最通顺。
所以大家一眼看过去，立马就会这样断句。
刘辩嘴角的笑容越来越浓，看向蔡唐二人，“蔡卿，唐卿，你们也觉得是教书先生亏了吗？”
二人都非常聪明，是当代读书人中的典范。
一听刘辩这么问，里面肯定有深意。
于是重新拆分断句，很快就明白了过来。
“按照左子邑理解的，的确是教书先生亏了。但换一种读法，就是地主亏了。”
蔡邕跟着念了一遍，
“每日膳食，无鸡，鸭亦可，无鱼，肉亦可，青菜一碟足矣。”
“这么理解的话，地主每顿都要给教书先生鸡鸭鱼肉，并且配上一碟青菜。”
哈？
左伯傻眼了，还能这么玩。
你们读书人套路深啊。
有趣有趣。
刘辩觉得很好玩，于是又出了一句。
“同样是一个故事，因为下雨，有一个人在朋友家呆了很久，朋友想赶他走，却又不好意思开口，于是写了这样一句话。”刘辩在纸上，写下一行字。
“你们觉得，朋友能成功赶走他吗。”
众人低头一看，只见上面写着：下雨天留客天留我不留。
左伯下意识的念了出来，“这朋友的意思是：下雨天留客，天留我不留？”
这语气，也是不怕得罪朋友。
有了前车之鉴，左伯在思考这句话的深意。
只见蔡邕很快就反应过来了，笑着念道，“子邑此言差矣，朋友的意思是：下雨天留客，天留！我不留？”
前面的意思是：老天留你，我可不留。
换一个读法意思就完全变了：老天都留你了，我能不留？
“这虽然是两个有趣的小故事，但也说明了一点，句读是非常重要的。如果教书先生是坏人，那么，他极有可能利用这一点来坑蒙拐骗。”
刘辩的表情，逐渐严肃起来。
他知道，如果不会断句，无疑会给学习带来巨大的压力。
进而降低人才的产出。
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