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看到这些明显有使用痕迹的电脑，陈乐秒懂。
应该是一批被淘汰的货，然后就送到学校来了。
由于只有二十几台电脑，当然不可能每个同学都占据一台。
所以按照老师的要求，先两个同学一台，剩下还有多的同学同样的挤一挤，就挤那种比较矮小的同学身边。
陈乐同样是一副悠闲和慢悠悠的姿态，基本上是最后一个进来的，所以只能跟人家挤。
不过这次呢，她倒是挤在了两个女同学身边。
接下来就是上课了。
果然不出陈乐所料，老师根本就没有讲课本内容，估计他自己都搞不懂。
电脑是全部开着的，所以直接就教大家按键盘上哪个键，怎么调出打字软件，然后指着黑板上本来就写着的五笔字歌诀，让大家先跟着念一遍。
紧接着就是实践。
实践就是老师说一个字，把这个字写在黑板上，然后说根据歌诀上哪个位置怎么怎么的去打出这个字，或者打出相关的字，然后又怎么把这个字选出来。
就这样教一个字，打一个字。
陈乐根本没有上手，因为键盘这玩意她摸的太多了，还是让身边的两个女同学自己玩吧。
看她们低头在键盘上，寻找每一个字母的样子，陈乐心里乐开了花。
这就是青春了，这就是萌新的绝对电脑新手啊。
运气不好的话，一个字母她们两个人都会找半分钟。
虽然键盘并不大，可是对键盘不熟悉的她们，就像是目光故意会漏掉，她们想要的那个字母一样。
还是所谓abc智能五笔的输入法，简直是要了老命了。
哪里像陈乐网吧安装的那种输入法，就算是离线状态，依然有一定的纠错能力，输入起来纵享丝滑。
而且陈乐还发现，这些电脑并没有联网。
看了一会儿，开始感觉无聊之后，陈乐干脆开始翻电脑书。
这个五笔打字，她一直就没有学会过，还是习惯用拼音。
老师教了几个字的打法之后，就开始教指法。
指法这个东西，陈乐同样是搞不懂的。
她上辈子学习的时候太晚了，都已经是成年状态，一般都是按照自己的熟悉姿态来。
反正熟悉之后，也没觉得打字比谁慢。
当然了，原则上5根指头都用上，肯定是最快的。
但每个人的神经反射，和对键盘的熟悉程度不一样。
有些时候哪怕一根手指打字的，也可能比5个手指打字的要快。
一节轻松的微机课，就这样过去了。
老师布置了一个作业，那就是把五笔的歌诀给背下来。
至于做不做，陈乐估计他压根就不会管。
因为陈乐发现，实际上老师就是照本宣科。
他自己打字都还是一根手指，只不过是在那里，强行按照5根手指去按而已。
很多时候，他自己都要去看键盘，还比不上后世一个小学生的打字熟悉度。
不过联想到时代背景，这也是无可奈何的，倒也算得上是正常现象。