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陈乐还不知道，自己现在在学校已经有了特权。
她依然认真的上着课，认真的学习。
就算是英语，也一样是要认真学习的。
就好像语文一样，会本国的语言并不代表就不用学语文。
这一节又是英语课，已经是开学以来第三次英语课了。
英语课的主科位置，的确还不可撼动。
现在已经开始教授英语单词，不过是按照课文开篇教的。
开篇就是陈乐说的，打招呼的用语。
两个背着书包的卡通小人相遇，一个头上的气泡里写着how are you？
另一个人的气泡里，写着 fine thanks
因为会了英语，陈乐看到这两句对话，真的是想笑。
在她眼里这两句对话，就像是两个智障机器人。
偏偏蒋涛讲得很认真，先是每一个单词，然后又讲到整句的意思，又讲起音标，就这么两句话讲了一堂课。
本来讲一堂课也不奇怪，因为这是刚刚开始的最基础，需要说的东西的确比较多。
但是蒋涛说一次这两句英语，陈乐就忍不住发笑一次。
陈乐一直没有笑出声，而且陈乐笑起来很好看。
蒋涛也觉得赏心悦目，一开始并没有理会。
可是后来他发现自己说一次，陈乐就笑一次，他就感觉很奇怪了。
这两句话有那么好笑吗？
因为陈乐的特殊性，他就点名陈乐。
陈乐站起来后，蒋涛问：“陈悠然同学，请问你在笑什么？”
“没，老师，我没有笑什么！”
话音落下，陈乐又忍不住发笑。
“那你现在是在笑什么？”
蒋涛有点脸黑，这也太不给自己面子了。
“老师对不起，我就是觉得这两句话很好笑！”陈乐只好强行板着脸回应。
“有什么好笑的？”蒋涛很奇怪。
“那个李雷对韩梅梅说： how are you
韩梅梅又对李雷说： fine thanks！
这两句话翻译过来就是，李雷说：你好吗？
然后韩梅梅回答说：我很好，谢谢你！”
“嗯，没错啊？”
蒋涛依然没有意识到哪里不对，不过他发现，陈乐说的英语也太标准了，感觉比他还标准。
他还带着一些口音，几乎是不可避免的，但是陈乐说出来，总感觉味很正。
不过他认为是自己的错觉，可能只是这两句话太好记，所以陈乐才能轻易的说了出来。
陈乐小学毕业都考双百，记忆力肯定不差。
“老师，我带入一下我们说话的环境。
就比方说，我今天见到老师的第一句话。
并不是说老师好，而是说老师你好吗？
不是老师你好，是你好吗？
老师，你觉得这么打招呼正常吗？
这难道不会让人怀疑，自己是不是生了重病？
暴躁一点的，是不是怀疑对方在诅咒自己？
然后韩梅梅的回应就更搞笑了。
她居然说我很好，谢谢你！
这感觉，不是很傻吗？
人家怀疑她不好，她说自己很好，还要谢谢对方！
老师，你没感觉怪怪的吗？
除非这两句话的对话场合是医院，韩梅梅在住院。”
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