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所谓的孩子竟然是一只猫。
还是一只不怕他不躲他的猫，后来它的“亲爹妈”一个都不愿意要它，周玄便把这只不怕它的猫抱了回去。
顺便说一句，当时金元宝的颜值还是非常高的，要不然也不会仅靠一只喵喵喵就让周玄心软。只可惜现在被周妈妈养成“金猪”了。
所以这是第二只不怕周玄的动物，周玄喂了它半根胡萝卜，神色也变得柔软。
这时于轻舟喊他到隔壁去，看他这副神情，便开玩笑说：“你这么喜欢这个小朋友，等实验做完了，给你抱回去养。"
周玄这个时候还没有养它的念头，单纯只是觉得这只兔子乖巧，便解释说自己并没有这个念头。
周玄问：“但是实验动物可以自己带回家养”
于轻舟说："理论上不行，实验结束后这些动物都要处死，不过……"
人不是机器，也会对某一只小朋友生出特别的怜爱之情。
这很难讲得清楚为什么，实验人的怜爱大约就是在挑实验动物的时候，故意把那只特别的小朋友留到最后。
对于实验鼠而言，鼠生短暂，有可能会在一个人的特别照顾下寿终正寝。
"好了，我们走吧。"
wb的步骤较多，也是最基本的实验技术之一，走完整个流程也需要一定时间，一般来说不会为了教人特意去做一遍。
想学的人需要自己打听好这几天组里有没有人在做，然后跟着去看，最好是从头开始看，看个几
遍再申请自己做。
像这种比较基础的技术还好，有一些比较特别的技术可能一个组里只有一两个人会。当然更倒霉的是，找了一个前无古人的方向，该技术一个人都不会，那浪费的时间可就多了，最后喜提延毕也是常有的事
情。
于轻舟做wb的时候，除了周玄，还有两三个人，是瞄见有人做wb,特意凑过来的，其中有一个是熟面孔林淖。
真正的实验步骤和昨天周玄看的文字版一样抽象，而且对于周玄而言毫无规律。
但是对于于轻舟而言，却像做了很多遍一样，他甚至都没有看贴在墙上的实验流程，整个动作行云流水。
如果让周玄来做，必然是做一步看一步说明书。
第一个过程完成之后，于轻舟跑了，他对周玄说：“你在这坐着玩会儿手机，我那边还有个实验。"
于轻舟去了大概有几十分钟，周玄看看林淖几人，他们好似见怪不怪，搬了个凳子开始打游戏。
这时坐在对面的实验人抬起头来，道：“于师弟又在赶ddl了。”
林淖主动说：“师姐好。”于是周玄也跟着打了招呼。
这位师姐并没有和他们交谈的意思，很快又低下头忙自己的事情。
于轻舟是在闹钟响起来的时候赶回来的，正好一前一后。
坐在对面的师姐说："少见你带这么多人啊"
于轻舟笑着说：“我就带一个。”他指了指周玄：“这是师老师交给我的人，我能不上心吗”闻言，那位师姐朝周玄看了两眼，大约是在思考他有哪一点入了师百衣的眼。
"哦，对了，差点忘记摆上这个。"
周玄看着于轻舟从口袋里摸出一道“黄符”,略感震惊，潜意识里觉得搞科学的人不该这么迷信。
后来他去帮于轻舟拿东西，看见一台子上贴有白纸：用完不打扫的人，p&a;gt;005。那台子果然很干净。
因为晚上和游野有约，周玄到点就按时下班了。整个下午于轻舟都在两头跑，边跑边叹气："起得比鸡早，睡得比狗晚，屁数据没有。"
于轻舟朝他挥挥手："走吧，走吧，年轻人就该早点下班。"
在离开实验室之前，周玄本想去和师百衣打个招呼，可是上楼后发现师百衣不在办公室。
他下楼时路过于轻舟所在的房间，问他师老师在哪。
于轻舟用手臂内侧拍了一下脑袋：“我忘了和你说了，
师老师在细胞房……”
于轻舟似乎是看出他心中所想，说：“那地方你进不去的，师老师让你直接走就行，不过她留了本书给你，我好像放在隔壁了，你去找找看。"
是盖顿生理学。
当周玄在隔壁找到它的时候，十分珍重地把它抱在怀里。
他在微信上给师百衣发了消息，措辞了很久的语言∶[师老师，我先走了，谢谢你的书。]
周玄犹豫了一下，还是把这条消息发出去︰[我也有礼物要送给你。]
师百衣在两个小时后看到这条消息，她好奇问:[什么 ]
当时周玄刚到比赛外场，先停下来回消息∶[想先保密，为了感谢师老师送我书，也感谢师老师。]
这看上去像一个病句，但只有周玄知道，他感谢师百衣的出现，也感谢她给他妄想。他在试探中得寸进尺，谁叫她给他贪念。