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emmm……
不愧是七班的学生啊……
脑回路从来就没跟我走到同一条路上……
见陈楚一脸无奈的表情，苏雪赶忙道：“老陈，我知道你的意思了，你放心，我肯定会努力认真的去学习的，至于那个邻居的话，只要她不跑来招惹我，我愿意放她一马！”
听到这番话陈楚好歹是松了口气。
最起码大方向是没有跑偏。
不过以后的事情，陈楚也说不准，万一人家真跑来又吵架了，那陈楚可就管不了了。
毕竟都欺负到人家苏雪头上了，还不能让人家反击吗？
没这个道理。
思想工作到这就暂时结束了，陈楚接下来就该布置学习任务了。
不过苏雪的学习方式就和其他人不太一样的。
看书依旧得看，不过看书的目的主要是为了丰富苏雪的知识面，不需要往某个方向太过于精通。
虽然以苏雪的学习能力也不太可能精通……
博而不精就足够了，因为想要精通的话需要付出太多的精力，而苏雪的天赋并不在此，主要还是培养苏雪交流表达以及思维反应能力。
这个，陈楚打算亲自带。
方式方法也特别简单，聊天就行了。
所以陈楚立马给苏雪布置了任务，跟师公陈建华聊天。
什么时候苏雪能够跟陈建华聊天之时，不仅能把陈建华聊得开心，还能够话题不断，掌控好气氛，苏雪就算是毕业了。
苏雪一听，这还不容易？
师公看起来那么好说话，聊个天还不是轻轻松松。
陈楚摇了摇头。
“这个标准是由我来判定的，可不是你说了算！”
“什么时候我觉得你毕业了，你才算是真的毕业。”
苏雪对此还蛮有信心的，说没问题，我这就跟师公聊天去。
然后苏雪很快就知道陈楚的标准是多么离谱了。
第二天一大早她跑来跟师公陈建华正准备聊天的时候，陈楚就直接摇头道：“这个时间点可不是聊天的时候，你师公早上一般都喜欢自己看书，不喜欢跟人聊天，聊天的时间点和切入点一定要好好掌控！”
“老陈，你这不是折腾我吗？”
“这不叫折腾你，这叫锻炼你，你要跟人家聊天的前提条件是你要对对方有一定的了解，我之前跟你说的你都忘记了是不是？对方的生活作息和习惯也是你要考虑的范围！”
苏雪尴尬地挠了挠头，才想起来了之前陈楚跟她说的一大堆关于聊天的注意事项。
“回去好好看一看，然后仔细想想该在什么时间点去找你的师公聊天！充分发挥自己的主观能动性！”
要不说这孩子也不笨，扭头就去找母亲朱楚红了解父亲平日里的习惯了。
嗯，孺子可教。
一扭头，陈楚将注意力开始放在了钱瑶的身上。
这孩子才是最麻烦的？
自打跟周峰共享属性了之后，已经开始有点峰化了。
具体的症状为吃开心果，喜欢看书的时候托下巴以及动不动就露出仿佛一切都了然于心的表情，然后张嘴就说：“不知道……”