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在朱英雄的带领下，夏威夷的家长们开始尊重和理解孩子们的需求。
他们不再坚持传统观念，而是愿意尝试接受新的教育方式。
夏威夷的教育事业也在逐步发展，为孩子们提供了更多的学习机会和发展空间。
看着家长们逐渐转变的态度，朱英雄心中充满了欣慰。
他知道，他的努力并没有白费，他的梦想正在逐步实现。
夏威夷的未来，也在一步步地变得更加美好。
在家长们达成共识之后，大部分家长都开始尊重孩子们的选择，让他们自主决定是否接受教育。
然而，仍有一位夏威夷族长坚决反对让孩子接受教育，他名叫阿洛。
阿洛是一位典型的夏威夷族长，他坚信孩子们应该遵循传统，专注于狩猎和自然技能的培养。
尽管他的儿子小阿洛热爱读书，渴望了解更多关于外界的知识，但阿洛仍然坚决反对。
有一天，当小阿洛正在学校上课时，阿洛突然闯进了教室，强行带走了他的儿子。
“父亲，我想要继续读书！我喜欢知识，我喜欢学习！”
小阿洛恳求道。
阿洛严肃地回答：“孩子，你已经拥有了夏威夷人的骄傲，你不需要这些无用的知识。
你需要的是强壮的体魄，和对我们传统文化的了解。”
小阿洛无法改变父亲的决定，他只能默默地流泪。
他热爱读书，但他更尊敬父亲，他不知道该如何才能让父亲理解他的心意。
阿洛带着小阿洛离开了城市，来到了深山之中。
他们住在一间简陋的小屋子里，过着与世隔绝的生活。
在这里，小阿洛开始学习传统的夏威夷狩猎技巧，和他的父亲一样，成为了一位真正的夏威夷人。
然而，小阿洛心中对知识的渴望始终无法熄灭。
他在夜晚的时候，会偷偷地跑到山腰的一间小屋子里，借着月光读书。
他一直梦想着，有一天，他能回到学校，继续他的学习之路。
阿洛虽然反对儿子接受教育，但他心中也充满了矛盾。
他知道，儿子对他的渴望，但他更坚信，自己的决定是为了儿子好。
他希望在深山中，能让儿子过上真正属于夏威夷人的生活。
然而，随着时间的推移，阿洛开始担心，他的决定是否真的对儿子好。
他开始思考，是否应该让儿子去追寻自己的梦想，即使那意味着违背自己的传统。
这是一个充满矛盾的决定，阿洛不知道该如何选择。
但他始终相信，无论他做出怎样的决定，他都是出于对儿子的爱。
……
朱英雄发现从大明朝聘请来的教书先生们所教授的知识并无实用价值，他决定亲自制定课程表，并亲自教授孩子们数学知识。
朱英雄将教学内容分为“语文”和数学两大科目。
对于“语文”，他请来了大明朝的教书先生，让他们每天教授三节课，主要教授汉字和四书五经。
而对于数学，他决定亲自上手教授。
朱英雄站在讲台上，面对着一双双渴望知识的眼睛，他深吸一口气，开始了他人生中的第一次授课。