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我会为你们提供培训，让你们掌握教学技巧。”
会计们听了朱英雄的话，纷纷表示愿意尝试。
其中一位年轻的会计兴奋地说：“朱英雄，我们真的很想尝试一下，但不知道从哪里开始。”
朱英雄鼓励他们：“可以从最基础的数学知识开始，比如加减乘除、分数、小数等等。
然后再教一些实用的技巧，比如如何快速计算、如何解决实际问题等。”
会计们听了朱英雄的建议，纷纷表示赞同。
他们开始积极参与培训，努力学习如何教学。
在朱英雄的指导下，他们逐渐掌握了教学技巧，并开始了自己的教学之旅。
朱英雄召集了二十几名各行各业的会计。
并在翌日一大早，在这座由破旧的庙宇改造成的师范大学，开始了他“大学老师”的授课。
此时，朱英雄都有些懵逼。
前世的自己，就是个文科生，数学甚至可以说是一窍不通。
这到了古代，怎么一跃成了大学老师了？
这反差……
还真有点大。
也不知道小学数学老师见到自己这样，内心是个啥想法……
朱英雄：“大家好，我知道你们从前在社会底层，可能觉得数学教育不重要。
但事实上，数学是一门充满奥妙的学科，它的发展对我们国家的经济、科技、文化等方面都有着深远的影响。”
账房先生：“朱先生，我们想教数学，可咱们大明朝的人不都重视这个啊，咱们教得好吗？”
朱英雄：“你们要相信自己，只要我们共同努力，你们一定可以掌握教学技巧，成为一名优秀的数学老师。
我会为你们提供培训和支持，帮助你们走向成功。”
伙计：“那我们该如何进行培训呢？”
朱英雄：“我们会安排一些有经验的教师为你们讲解教学方法、课堂管理等。
同时，你们需要积极参与，互相学习，共同进步。”
他们纷纷表示愿意努力学习，共同提高教学水平。
朱英雄：“很好，我相信在不久的将来，你们会成为夏威夷最优秀的数学老师。”
朱英雄满怀着信心。
但在正式开始培训的时候，朱英雄傻眼了。
这群家伙……
站没站样，坐没坐样。
一个个的，哪像个老师？活像个地痞流氓啊！
和印象中那些仙风道骨的古代先生，简直就是天壤之别啊！
此时，朱英雄站在讲台上，神情严肃，目光如炬。
他扫视了一下台下的众人，这些人都是地主家的账房、当铺里的会计，他们原本的生活习惯和谈吐，与一位教书先生的形象相去甚远。