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果然，财富的力量是巨大的，这群原本吊儿郎当的社会底层，听到这么丰厚的报酬，立刻振作起来，尽管他们的词汇量有限，但还是努力模仿着教书先生的口吻，满口之乎者也。
虽然他们是为了钱，但至少表面上看起来，他们已经具备了老师的样子，算得上是正人君子。
毕竟，君子论迹不论心，只要他们能够教授孩子们知识，并且以身作则，那就是值得的。
朱英雄想起了后世对刘备的评价：装了一辈子的仁义，即便是装的，那也是真仁义了。
他相信，只要能够引导这些人走上正路，他们就会成为孩子们的良师益友，为社会做出贡献。
尽管他们的初衷是钱，但只要他们能够真心投入到教育工作中，那么他们的行为就值得赞扬。
朱英雄的决定得到了这群人的热烈响应，他们纷纷表示愿意接受培训，为了更高的薪水，也为了自己的教育事业。
他们开始努力提升自己的知识水平，尽力做好教书先生的角色。
虽然他们的教学水平还有待提高，但他们的敬业精神已经让人感受到了他们的改变。
朱英雄看到这一切，心中充满了欣慰。
他知道，他的决定是正确的。
他相信，只要给他们一个机会，他们就能发挥出自己的价值。
他期待着，这群人能够在这个新的角色中，找到自己的价值和尊严，同时也为社会做出贡献。
这个世界充满了挑战，但只要有决心和勇气，就没有什么是解决不了的。
朱英雄坚信，只要给他们一个机会，他们就能成为社会的栋梁之材。
他期待着，这群人能够在他们的新的角色中，找到自己的价值和尊严，同时也为社会做出贡献。
在这个过程中，朱英雄的角色也变得更加明确。
他不再是一个简单的雇主，而是这群人的引路人，他们的导师。
他不仅要提供给他们物质上的支持，更要给他们精神上的鼓励和引导。
他相信，只有这样，他们才能真正发挥出自己的价值，为社会做出更大的贡献。
这个世界充满了挑战，但只要有决心和勇气，就没有什么是解决不了的。
朱英雄坚信，只要给他们一个机会，他们就能成为社会的栋梁之材。
他期待着，这群人能够在他们的新的角色中，找到自己的价值和尊严，同时也为社会做出贡献。
培训期间，朱英雄还经常和新老师们进行深入的对话，了解他们的想法和需求。
他告诉他们，虽然他们没有教学经验，但他们的数学才能和热爱教育的心是他们成功的关键。
他鼓励他们要充满信心，勇敢地去面对挑战。
在新老师们的心态逐渐稳定，教学技能逐渐提高的时候，朱英雄开始安排他们走上讲台，进行实际的教学工作。
他选择了一些当地的学生，作为他们的第一批学生。
这些学生中，有的对数学有着浓厚的兴趣，有的则是因为朱英雄的名声而来。