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教育，永远是维持文明的根基。
于是，在朱英雄的努力下，一座座崭新的学校在罗马城拔地而起。
这些学校不仅提供了更好的学习环境，还教授东方文化和语言。
朱英雄希望让罗马百姓的孩子们更好地了解大明朝，为两大文明的交流打下坚实基础。
在学校筹备过程中，朱英雄结识了一位名叫玛丽的罗马女子。
她年轻时曾去过东方，对那里丰富多彩的文化留下了深刻印象。
当她得知朱英雄的计划后，热心地提供了帮助。
她表示愿意担任学校的一名教师，教授孩子们东方语言和文化。
玛丽充满激情地投入到教育事业中，她和其他教师一起，努力让孩子们感受到东方文化的魅力。
在教学过程中，她发现孩子们对东方文化充满好奇，尤其是那些精美的书画、生动的表演和富有哲理的故事。
在朱英雄的倡导下，罗马城的艺术和文化氛围逐渐浓厚。
大明朝的戏曲、书画等艺术形式在这里落地生根，吸引了众多市民前来欣赏。
一场场精彩纷呈的表演，让罗马百姓感受到了东方艺术的魅力。
罗马城的街头巷尾，时常可见孩子们围在一起，用拉丁文背诵东方诗词。
而成年人则热衷于讨论书画艺术，彼此交流心得。
这种全新的文化氛围，让罗马城焕发出了新的生机。
朱英雄与玛丽在筹备学校的日子里，经常一起探讨如何更好地推广东方文化。
朱英雄说：“玛丽，我觉得我们应该设计一套适合罗马孩子的东方文化课程，让他们能够更好地理解和接受。”
玛丽赞同道：“是的，我们可以从基础的语言学习开始，然后逐渐引入文学、艺术、哲学等领域的内容。
这样既能让他们全面了解东方文化，又能激发他们对学习的兴趣。”
朱英雄点头道：“不错，我们可以挑选一些具有代表性的东方故事和寓言，通过生动的方式传递给孩子们。
我相信这些故事会给他们带来启发，让他们更加热爱生活。”
玛丽微笑着说：“朱英雄，你真是一个有远见的人。
我相信在你的带领下，罗马城的孩子们一定能感受到东方文化的魅力。”
朱英雄笑了笑，说：“谢谢你的夸奖，玛丽。
但这场文化推广战并非我一个人在战斗，我们需要你的帮助，也需要所有教师的共同努力。”
玛丽深情地看着朱英雄，说：“朱英雄，你放心，我会全力以赴的。
为了让罗马城的孩子们更好地了解东方文化，我会竭尽所能。”
在筹备学校的过程中，朱英雄和玛丽带领着一支教师团队，精心设计了课程体系。
他们把大明朝的戏曲、书画等艺术形式融入教学，使得课堂变得丰富多彩。
玛丽站在教室里，看着孩子们认真学习的样子，心中充满了感慨。
她对学生说：“同学们，今天我们要学习一首来自东方的诗歌。
这首诗歌讲述了一个富有哲理的故事，希望大家能够从中得到启发。”
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