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两日后，杨小虎起了一个大早。
而老驴子起得更早，他今天要去马大头家的田里去劳作。
因此，他们父子俩人，以及灯儿大娘都起了一个大早。
简单的吃了早饭，杨小虎一边背着乘法表一边前往教室。
经过昨天的互助z的宣传，赵小凤今天在课上就说起了互助z的事。
他是一个老师，同时也是一个很有本事的宣传者。
互助z在他的口中就像是一个不可缺少的东西。
所有人都可以加入互助z，一个人的田地有限，若是加入互助z，到时候就能多分到一点粮食。
这是合则两利的事。
有的人家家里田地少，而有的人家家里田地多。
很多时候有略微的不公平，但这在互助z里都能解决。
“杨小虎，你来一下！”
赵小凤朝着杨小虎招了招手，“是好事！”
很明显，赵小凤也知道了有人说杨小虎不是好学生的事。
杨小虎来到了赵小凤办公的地方。
“老师，有什么事？”
“互助z是你想出来的吧？”
“不是！”杨小虎记得昨天王万春和自己说的话，这东西就是张副想出来的，他最后就是参与者，不是提出者。
因此，在赵小凤问起这话的时候，他 第一反应就是否定。
而这在赵小凤眼里就是知道点什么的意思。
不然，一个孩子怎么可能在听到的一瞬间就摇头否定？
“真的不是？”
“真的不是！”
“好了，你走吧。”
杨小虎转身就走，在离开房间的时候， 杨小虎突然回头，“赵老师，你说工分制好不好呢？”
赵小凤一愣，随即反应过来，“工分制是什么？”
“工分制就是记录出工的量，昨天村长和我爹，还有牛大胆，马大头商议的时候提出来的，你说这是好东西吗？”
赵小凤有些不懂，问道：“你们说得详细一点吗？我还听得不是很懂。”
杨小虎简单的讲解了一下，“这就是公分制！”
赵小凤愣在了原地，但听到互助z这个东西的时候，他没有一点惊奇，因为这本来就是有的东西。
但听到工分制的时候，她整个人螺旋升天，只感觉醍醐灌顶，这工分制是一个好东西啊！
“好了， 你可以走了！”
在杨小虎走后，赵小凤拿起了笔， 他要写信，他要给他的老师写一封信！
“亲爱的师姐，见字……”
村子里热闹了起来。
都在议论互助z的事。
昨天马大头家里还有很大一片的留白，但到了今天，马大头家里的地却多了很多翻过的痕迹。
“马大头家的地都种上了麦子？”
“这很明显，看来这互助z确实是有点东西的，前几天我还看到马仁礼种麦，那速度肯定完不成，现在好了他家里的地都快种完了！”
“这说明什么啊？说明这互助z确实是有东西的！”
“我也想加入互助z，你们谁要跟我一起啊？”
“我，我！家缺锄头，只要给我锄头，我力气贼大！”
“我，我家也缺东西，我能干！”
“我能做到人休息，农具不休息！”
一时间，看到的人都开始自我合作，又弄出来了好几个互助z。
但他们不知道的是，互助z要配合这工分制才能更好的办事，不然到头来分配不均又是一个故事。