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他们好整以暇的等待着苏瑾年接下来会做的事情。
苏瑾年迷迷糊糊的站起身来。
他与台上的老师大眼瞪小眼，他在等着那位女老师接下来的话，
钟琳推了推鼻梁上的眼镜，一脸严肃的说道：“这位同学请你回答一下，人文地理研究的核心要素是什么？”
钟琳的话一出来不仅仅是纪舒沉默了，就连班上大部分同学有也沉默了。
这个问题是考研的真题。
那些要考研的同学也是刷到过这题。
但是对于那些不考研的同学，这个题很明显就有难度。
更何况还是苏瑾年这个不是他们专业的人。
这个问题简直是地狱难度。
纪舒扯了扯苏瑾年的袖子，想要说什么，可是她发现自己也不能完全回答上来。
都是她的错。
没想到瑾年哥哥第一次来陪她上课，居然会发生这样的事情。
苏瑾年轻轻的拍了下纪舒的手背，表示安抚。
对上钟琳的目光，苏瑾年轻咳一声，大声道：“人文地理研究的核心要素是：文化区，文化扩散，文化整合，文化景观，文化生态。”
苏瑾年的话音一落，教室十分寂静，落针可闻。
他们怎么也没有想到这个非专业的人能回答上这个问题。
那些刷到过真题的人赞同的点了点头。
这个答案是正确的。
钟琳十分满意，“看来这位同学要好好的学习地理。”
已经有人小声嘟囔，“他不是我们专业的，他就是一个蹭课的。”
钟琳的眉微皱。
不是这个班上的学生？
那他是怎么回答的上这个问题？
看来这个同学很有地理天赋。
真是一个好苗子。
钟琳问道：“同学，你有没有兴趣转来我们这个专业。”
她的话一出，整个教室都沸腾了。
同学们怎么都没有想到，钟琳居然会挖人。
而且现在都大三了。
转专业是不可能的。
不太现实了。
苏瑾年直视着钟琳的眼睛，缓缓拒绝，“不了，我只是来陪女朋友上课，压根就没有转专业的兴趣。”
他以后宏伟蓝图会慢慢实现，实在没有更多的精力来学这个地理。
他也没有兴趣去重新认识新同学。
况且他要是转专业了，他的那三个孩子不得审问他啊。
他才不要转专业。
钟琳遗憾叹息，这么一个好苗子，怎么就不是地理人呢。
但她还是说道：“同学，如果你日后还有想转专业这个想法，随时联系我，我帮你搞定。”
苏瑾年点头，“如果有的话。”
那肯定是不会有的。
但是一个人的话不要说那么满，不能说的那么绝对，要给彼此留一条好的退路。
这样也不会让人觉得你不讲礼貌。
苏瑾年坐下之后，纪舒满是星星眼的看着他，“瑾年哥哥你好厉害啊。我这个专业的都回答不上来，没想到瑾年哥哥你居然回答的上来。”
苏瑾年对上纪舒崇拜的眼神，突然之间就骄傲起来，“害，这算什么，简直就是小意思。”
突然之间在女朋友面前就高大上起来了。
苏瑾年只觉得自己来陪纪舒上课很正确。
这不收获了小迷妹一枚。
下课后，苏瑾年牵着纪舒的手就要往教室外面去，这时钟琳叫住了苏瑾年。
“这位同学，我有话对你说。”