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裴修觉得，这个人如果知道真相，应该会愿意帮助他们。
不过现在还太早，他不会这么快就去找他。
一节课上完之后，其他孩子一起玩起了打弹珠和扇纸牌的游戏，但裴修和他们还没有交流过，就像被排挤了一样没人跟他说话。
他坐在旁边看他们玩了会儿，正想着要不要去加入他们，却见李老师朝他走了过来。
他抬头看向对方，李老师便笑了下，把他旁边的凳子拉过来坐着，低声说：“你叫郭长生是吗？怎么不和他们一起玩呢？”
裴修故意说：“我还不认识他们。”
李老师眼中闪过一丝意外，问道：“你们不是一个村的吗，从小一起长大，怎么会不认识呢？”
裴修便不说话了，移开目光摇了摇头。
他的表现肯定是会让人生疑的，这也是他希
望出现的情况。
虽然现在对李老师说出实情有些过早，但让他看出一些不对劲，对后续的求助就是一种铺垫。
李老师盯着他看了会儿，也没追问，站起来大声说了一句：“同学们，哪些乖孩子愿意带着郭长生一起玩啊？”
那些孩子停下游戏，纷纷高举起手来。
只有一个人没举手——那个年纪最大的，十六岁的男孩。
他叫林大壮，身材却很瘦小，看着有些阴郁，总是一副闷闷不乐的样子。
虽然在和大家一起玩弹珠，但赢了也没看他笑，输了也不懊恼，好像只是在完成任务。
而在这七个学生里，裴修最想接近的就是他。
因为他年纪已经够大了，对近些年村里发生的事情一定比其他孩子了解得多。
可惜在李老师的推波助澜下，裴修被扇纸牌的三个人拉了过去，叫他一起玩。
他只能敷衍着玩了会儿，熬到上课为止。
第二节课后，李老师离开教室去最近的村民家里上厕所了。
裴修因此找到了机会接近林大壮，借口是想问他刚才那几个声母的读音。
林大壮虽然少言寡语，但并没有拒绝他，一个一个的教了他一遍，最后还说以后有不会的可以再问他。
裴修顺势说：“那别的事情也可以问你吗？”
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