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“去。”
洛罂坐第一排，柏世洺坐第二排，两人虽然不是前后桌，但只隔着一两个人的距离。
她没有回头，单字应声。
关于柏世洺喊洛罂“师傅”的这件事儿，起初班上的学生都是非常讶然。
但距离柏世洺转学到二中，也已经有一段时间。
同学们听柏世洺喊洛罂“师傅”喊的勤快，早就习惯。
现在也是习惯成自然，觉得见怪不怪了。
“好勒，那师傅，待会儿下课说。”
伴随柏世洺一声话落。
班主任文老师踩着一双细高跟儿，从教室外头走进来。
兴许年龄大点，教师资历老点的班主任教师，都有一项牛皮的技能。
当初凌子轩就因为这个，课上偷懒，没少被文老师逮住，一顿臭骂。
回归正题。
文老师踩着高跟鞋走进教室后，带着一张学生会给下来的扣分名单。
就是穿着一双至少十厘米高的细高跟鞋，走路一点声音都没有。
如果哪个学生在早读、自习课的时候开小差，想凭着班主任穿十厘米的高跟鞋，会发出“蹬蹬蹬”的高跟鞋声儿，来判断老师有没有来教室，那就凉凉了。
像文老师，就是一位穿十厘米高跟鞋儿，走路一点声音都没有的老师。
轮流值周扫地，打扫固定学校公共场地的卫生。
学校美名其曰，是为了让孩子们能够学会独立生活，历练扫地，凡事都要靠自己的自理习惯。
但换一个层面来讲。
“咱们班上个星期卫生这一块做的非常不好，尤其是公共场地，垃圾特别多，上星期值周扫地公共场地的是哪些同学？”
文老师拿着扣分名单，开始她的长篇大论。
在校就读的学生，一般都会被学校赋予某种“使命”——
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