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重启时光（98）
孩子这事怎么着了？不会因为四爷和林雨桐不叫金保国不管, 人家就真不管了。也不知道爷孙俩是咋嘀咕的，反正孩子晚上的时候高高兴兴的把他爷爷给送走了，两人背着人拉钩上吊的。
说啥了林雨桐和四爷也没问, 金保国不会完全没有底线的宠溺, 他有他哄孩子的法子。反正这小子之后就可高兴的去上学去了，回来欢蹦乱跳的, 叽叽喳喳的。在这样的幼儿园你要去问孩子, 你今天学什么了, 那他给你说不出啥道道来。你得问他，今儿过的高兴不高兴？吃的好不好？中午有没有睡饱？
那你得到的答案必然是肯定的。
就像是今儿，孩子说在学校学的是用钥匙开门，这个也是有必要的。但其实一般都是家里该承当的这一不部分教育。林雨桐也不知道公立是怎么交的, 但私立会开很多类似于这样的课程。
今儿学用钥匙开门，明儿就学自己叠被子, 后天学叠衣服。然后会要求买橡皮泥这些东西, 回家动手捏蔬菜。
这些四爷是不管的, 老师让做的，那你就去做，做成啥样是啥样，带到学校就行。
结果四爷一战友结婚，得去省城参加婚礼, 这天改林雨桐去接送孩子。去的时候, 老师都在门口迎接了，站在门口，面带笑容的, 家长牵着孩子，一个挨着一个的送到老师手上。林雨桐是送了孩子就走的, 她还得去上班呢。但门口很多家长，当然了，大部分是孩子的爷爷奶奶，站在那里看着孩子进去，这个点应该会做早操，他们就围在外面不走，然后一直看。各家看各家的孩子，怎么稀罕都不够。
林雨桐没停留，直接走了。她本来想找老师了解孩子的情况的，但这早上，老师的时间肯定紧。她就想着，说是放学接孩子的时候去跟老师了解一下。
结果这天有会议，她脱不开身。就叫帮着写稿子的小廖去接了。小廖跟孩子也比较熟悉，孩子也认识。她呢，还专门给老师打了个电话，就说这个情况，就解释今儿顾不上叫其他人去接了。老师也算是负责任，小廖人到了还不行，还得拿电话再给林雨桐打电话，通话了之后，家长确定这个就是委托的接管孩子的人，也叫孩子确定了认识此人之后，才能叫家长把孩子带走。
林雨桐觉得这很好呀，放在学校很叫人安心。
等第二天早上去送孩子的时候，林雨桐才说要跟人家老师道谢呢，结果话还没说，老师先把林雨桐叫住了，说话还算是委婉，“金泽妈妈，孩子的事情就是最大的事情。别管啥事都得给孩子让路吧？”
我这开会也是事关全县的大事，再说了，就这一回。
可这不能跟老师辩解呀！
老师也是关心嘛，林雨桐表示欣然接受，“再不会有下一次。”关键是人家小廖也有本职工作的，老叫人家替自己接送孩子也不合适。
可紧跟着老师就说，“安排的作业，家长也要重视……”吧啦吧啦的，说了不老少。
幼儿园的作业嘛，就是写几页12345，再或者写aoe，一般回来的时候四爷都带孩子做完了。四爷也是不会在这上面纵容孩子的主儿，更何况，孩子晚上还学其他东西呢，也没见在这方面偷懒潦草呀？
要说别的地方不如人家孩子优秀，这个林雨桐信。但是写字这个……不说比别人优秀吧，但绝对不能说过不了眼吧。
她也没看过孩子的作业，咱也没发反驳老师。等下午放学的时候再把孩子接了，林雨桐回去肯定要看孩子书包的。这么大点的孩子是不允许给书包里带铅笔这些东西的，就怕玩的时候戳到哪个孩子。他们是在学校写字的时候老师才给发铅笔。回来在家写作业用家里的铅笔。
难得陪孩子写作业，发现这小子还是挺自觉地。回家来先去洗手，然后去用自己的小杯子给自己接水，喝半杯水，然后坐在写作业，把‘7’写一整页，把‘b’写五行，他写的慢，但一笔一划的，跟书上描下来的一样。有一点写的不到位，他就特别细致的擦，然后慢慢的写。哪怕是慢一点，林雨桐也不催，她转身就做饭去了。
饭好了，孩子作业弄完了。还自己跑去他惯常描红的地方，写了一张‘中’。那今天的任务就算是完成了。
很认真的完成了。
那就吃饭吧，吃了饭孩子嘟嘴，“还有作业。”
那就写吧。
“不是写的作业。”金泽去阳台上，“妈妈，我能摘这些花的叶子吗？摘了要紧吗？不多，一点点。”
要那个干嘛呀？
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