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吴敏停下手中的笔，转过身关心道：“怎么了？身体难受吗？”
吴廖摇了摇头，“今天我小学所有知识都学完了，以后我就要和敏敏姐姐分开了。”
她望向吴敏，嘴巴一憋，委屈巴巴的，“我不想和敏敏姐姐分开，我喜欢敏敏姐姐，如果能和敏敏姐姐一起参加小升初的考试、一起去念中学就好了。”
吴敏心里那个感动啊，一把抱住吴廖，共情道：“妹妹~我也不想和你分开~”
吴廖从她怀里仰起头，眨眼圆溜溜的眼睛问：“那敏敏姐姐，我和你一起去参加小升初的考试好吗？这样我们初中也会在一起了。”
“可你才一年级呀，得上到六年级才能参加小升初的考试呢。”
“可是我已经将小学的知识点全部学完了呀，已经不需要再上到六年级了。”
“对哦。”
吴廖撺掇道：“敏敏姐姐，明天我们一起去找老师，让她同意我们一起参加考试好吗？”
她轻晃着吴敏的手臂，“我真的不想和你分开~”
看着对自己黏黏糊糊妹妹，吴敏心一软，立马应下，“好。”
第二天，第一节课上课之前，吴廖被吴敏牵着来到她班主任的办公室，也就是英语老师宋老师。
宋老师正在批试卷，正好批到吴敏的试卷，批完之后看到卷面分89分，欣慰的呀，她在吴敏身上得到的成就感和满足感比其他学生还高。
想当初，吴敏拿着书本让她教单词发音时，她心里很不愿意。
毕竟都这个时间点了，你不去做题目、背单词、学语法，你不去取长补短、多做练习，你跑来问我这个怎么读，那个怎么读？偶尔问几个陌生的或者有难度的单词发音还行，可你从三年级的书开始一个个问，问完了问四年级，然后五六年级，几乎全都问了一遍，每次一定得自身发音准了才结束，真真把她弄烦了。
以前教的时候你怎么不好好学？现在跑来纠结这个有意义吗？读个大差不差的、自己能记住就行了，把这个深究的精力放在语法上、做题上不好吗？何必浪费时间呢？现在时间多宝贵啊。
可吴敏偏不，她明示暗示了很多次，甚至还挂了脸，吴敏依然追着她跑，躲都躲不及，然后嬉皮笑脸的将书递到自己面前问“老师，这个怎么读啊”。
那是她第一次发现，吴敏的脸皮是真厚，也真难缠。
可她毕竟是老师，即便心里烦了，只要吴敏赶上来问了，她还是不情不愿地回答了。
从三年级的单词发音到四年级的，五年级的，六年级的，又到课文翻译、词组意思，然后到以前试卷上的错题，作文，语法等。
直到有一天，她看到吴敏的卷面分超过了六十，她忽然意识到这个小丫头好像没有浪费时间，她只是在用自己的方式笨拙的前行。
从二三十分，四五十分，再到六七十分，最后很长一段时间都卡在七十多，偶尔能考到八十。
她明白，这是因为吴敏的知识体系不完全，遇到会的，上八十，遇到不会的，只能在七十多徘徊。
所以当吴敏再次推开办公室的门，笑嘻嘻的问她题目时，她把自己为好学生准备的知识体系大全交给了她。
接过那份资料的那刻，吴敏哭了，她也认真了。
毕竟没有哪一位老师会辜负真正努力的学生。
看着吴敏一点点进步，她真的很有成就感，也真心实意想吴敏越来越好。
想到这，她注意到吴敏听力上扣了6分，决定接下来每天都在班里放一下听力。
刚放下试卷，就听到清脆地一声“报告”。
抬头看去，发现是吴敏，她身边还跟着一个可爱的小女孩儿。
“进。”宋老师坐端正，面露慈祥，“怎么了？”
吴敏牵着吴廖走到宋老师办公桌前站着，这段时间她已经不怕老师了，所以笑嘻嘻的，“宋老师，我妹妹想和我一起参加小升初的考试。”
“啊？”宋老师愣住了。
她在西平小学从教多年，从来没遇到过这种情况。
乡村教育落后，家长意识也不够，几乎都是按部就班的上学念书。
吴廖跟着开口，“老师，我跟着敏敏姐姐学完所有小学知识了，我可以和她一起参加小升初考试吗？我不想和她分开，我想和她一起上初中。”
“啊？”宋老师惊住了。
学完所有小学知识了？
面前这个小孩儿看着不大，理解能力这么强的吗？
她看了看吴敏，又看了看吴廖，不确定地开口道：“你们开玩笑的吧？”
吴敏一脸认真，“没开玩笑，我妹妹真的学完所有小学知识了，是我亲自教的。”
听吴敏这样说，宋老师反而冷静下来了。
吴敏以前的成绩什么样她还是知道的，教人想都别想。
她只当两个小孩儿舍不得分开，所以来闹笑话来了。
她笑道：“知道了。现在是上课时间，你们赶紧回去上课吧。”