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这一步是个技术活，本来准备了专业的人来做。
既然周勃当过木匠，扶苏让周勃先来试试。
他坐在旁边，吃着冰糖葫芦，看到周勃运刀如飞，很快一个个字体就全部凸显了出来，不由得伸出了大拇指，“好木匠！”
如果让周勃一个人雕刻，真不知道要搞到猴年马月。
于是大秦七十人的博士团悉数参与其中，他们都是文化人，搞点小篆刻还不是手到擒来。
雕版完成之后，就是刷墨印刷了，这是个力气活。
这一步主要是由扶苏身边聪明伶俐的小黄门们负责。
印刷完成，纸张晾干之后，被小心翼翼的装订在了一起。
雕版则被清洗干净，统一保管存放，以备日后再次使用。
后来民间还有人改良了雕版印刷术，发明了活字印刷术。
不过因为活字印刷术不太实用，最终没有得到大面积的推广。
第一次雕版印书，扶苏一口气印了三万本《劝学章》。
这些书会很快被送至全国各地，配合秦字简化工作一同推广。
这将有利的促进大秦的教育事业发展，提高大秦人的文化素质。。
到这里，扶苏对于文字的改革就差不多告一段落了。
如果有可能的话，后期扶苏还打算推广普通话，不过这是后话了。
普通话的标准音选择也是一个问题。
扶苏编写的《劝学章》，简单易懂，知识包罗万象，读起来朗朗上口，非常适合儿童阅读，在之后两千多年的时间里，一直是大秦重要的蒙学书。
对于蒙学书来说，便于理解就是最重要的，李姐万岁！
《劝学章》的其中一小部分内容是百家姓，以“嬴秦赵冯，蒙王李杨”开头，罗列了大秦六百六十六个姓氏。
后世普遍认为，这是因为部分文字，直接促成了大秦姓氏制度的定型。
在秦二世之前，姓氏制度还处于一种比较原始、混乱的状态。
姓氏起源，源远流长，可以一直追溯到母系氏族社会。
在商周时期，只有贵族才有姓氏。
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