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“什么你们又要教师，这次竟然要的这么多。”
教育局的局长有点郁闷，之前只是看好他们，给他们派一些老师过去培养一下孩子们。
哪曾想人家的效果这么好，现在又招收了2000人。
又要老师了，他去哪里找这么多老师。
由于他们给的工资高，老师们都在这挣钱了。
其他地方的老师也都想来这里，可都来了其他地方就没有老师了，他这个做局长的也很头疼。
他只好联系了教育部，希望他们从全国各地抽调一些。
并不能将京城的老师都抽走，否则城市的教育也会出现不平衡。
李老德之后也很高兴，看来他的模式很好，得到了家长的认可。
领导也跟教育部门联系了一下，那个应该给他们支持，毕竟也有部分孩子是需要接受文化教育的。
15岁以上的孩子虽然说接受能力已经不强了，但该教的还得教。
他每次做事情都是这样，让每个部门都很激动，也很被动。
这一次又轮到了教育部门，教育部的部长也很纳闷。
他早就听说过这个人，有能力也有钱。
没想到还能在他这儿闹点事情出来，也是头一次听说商人搞教育也能搞出个动静来。
他哪里清楚在后世教育有多关键。
更重要的是为了孩子好好的学到更高的知识，都将孩子送出了国。
学外国人的东西要直接到人家那里去。
最终的结果可想而知，学到了什么不清楚，但丢掉了什么大家都明白。
何雨柱就是要将自己的国学发扬光大，让人们学到文化的同时也学到传统的东西。
他们将来再想去学习西方的东西，那就由他们自己了，就算再变也能变成什么样。
大不了到时候他再开办一个类似的机构，专门输送留学生，在国外进行培训然后把他们送回来发展国内的事业。
就不相信了，没有手段让他们乖乖的回来，只要有合同和大额的赔偿金，他们不得不回来。
有时候人才也是很关键，培养人才很费钱，留给人才更需要手段。
教育部给他们派来了70名教师，确保这2000人能够接受到文化教育。
他也在民间进行老师的招募工作，因为后续还要开全国的分校，这样的资源必须先掌握起来。
各个门派也派来了人，他们的人虽然不多，但是都是精英。
他们这次来不仅是为了这两千人的入门武术培训，还是为了何雨柱家人中级武术的学习而来。
他们需要派更高级别的武术专家来验证何雨柱家人的水平之后。
通过他们的兴趣来判断他们适合学习什么样的武学，只有这样才能针对性的给他们提出意见。
如果教员不够他们继续派就是了，这些入门教学的人还是很多的。
在他们那里终级武师都可以胜任这样的工作。
学校再次进入了紧张的开学和培训阶段，回家的学生们都回来了，他们也进入了新的学习阶段。
虽然他们还是入门级，但是已经不是刚开始的那样，开始有模有样，学习一些门派的入门招式。
这让新来的学员们很激动，他们看到半年后的自己也应该是这样的，所以更加有信心学习了。
15岁以下的孩子们也很激动，因为他们又多了几百名同样的孩子。
不仅可以一起练武，还能一起学习，让他们很开心。