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转眼批改到作文，这次语文的难度也跟着上来了，这张卷子跟着市里的难度第一次让学生们写关于珍惜时间的自命题作文。在这个年龄段的学生基本都只会写记叙文，基本上只要简单的写一下过程并总结道理，老师基本就给上了及格分，要是写得精彩点也就扣个七八分也算是高分作文了。
但
这篇作文直接采用了议论文的叙事手法来写，围绕着珍惜时间这个论题来写，写得手法极其熟练并且深刻，这让小王老师压根无法相信这是一个六年级小学生写出来的文章。
其中对论点的概括和引用的文学辩证让他一个重点大学文学系毕业的学生都看得不是很明白，有点艰涩隐晦，这让小王想起当年被论文和参考文献支配的恐惧。
全文论点清晰，简洁却不失逻辑性，精确且真实。
美中不足的是四百字的小学作文只写了不到三百个字。若是不仔细看还以为是学生来不及写完，但从整个议论文来看，的确只需要这些字来结束论题，若是再多加词汇到是显得文章没有那么专业性。
无奈之下，小王老师只能请语文组的组长来通读了下这篇不好判分的卷子。
组长老师看完后，有些缓不过神有些磕巴的问道：“这这是我们学校的学生写的？”
眼神中满是不确定和怀疑甚至还有点点期待，要知道这张卷子的难度并不低，这个议论文拿去给高考评卷都能拿高分，但这个字数却是少了点。
“要不翻一下前面订住的名字？”小王老师提议道。
一般为了考试的公平性，学生的名字都被纸张封住订了起来，老师在批改卷子的时候就不能徇私了。
组长老师摆了摆手不赞成这种行为：“不用，不管是哪个班的，只要是我们学校的就行了。没想到我们学校也能出这种天才。”
“但”组长老师皱起眉头愁了起来。
若是不看字数要求，这篇作文当之无愧的是满分作文，但这个字数和这个还算清晰却不工整的字迹，着实有些难改。
“您看”小王老师紧张的问道，顺势将红笔递给了组长老师。
思索良久，组长老师犯愁的捏了捏自己的鼻梁，终于是决定好了。
“扣两分吧，一分扣字数，一分扣字体。省得隔壁镇上的说我们偏袒自家学生。”
组长老师大一笔一挥，满分40分的作文，舒薛得了38分。
这还没完，组长老师将舒薛的作文拿到了复印室复印了起来，这才还给了小王老师。
小王老师批改完了最后几张卷子后拿到了杨老师办公室，在杨老师面前他终于有资格可以将学生名字的封条打开。
撕开后，却是小王老师从未见到过的名字，全校几近千人，是从未在年级前一百出现过的学生，十分陌生。
“舒薛？这不是李老师班上那个吗，就是我说的在考试上睡觉的那个。”杨老师瞥了眼封条后的姓名，顿时想起来了那天学生的名字。
小王老师瞪大了眼睛惊呼：“也就是说这张卷子他只写了二十分钟？1