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没想到顾溪乐意出卖色相，来和她演一场恩爱戏码。
老师的感情状况会影响到学生对老师的印象吗？
柳老师和顾溪靠得很近，汲夏看着她们两的小动作，有些失神。
柳常寻不知道自己的学生是个细节观察能手，而她的精心维持的形象，没有被顾溪的不配合打破，而被她自己的一些情不自禁小动作、小表情给打破。
之前困扰汲夏的一个问题，终于有了答案。
完美的外貌确实不存在，没有差错的人的确不真实。
可是打破表象之后，并非变得不完美。
而是显得更加吸引人。
原以为是，该摆放在收藏柜里的珍品。
其实是锁不住的生机。
柳常寻一本正经的对着顾溪说：“别闹。”
然后又带着浅浅的笑，对汲夏说自己的爱人有些完美主义。
汲夏没有拆穿柳常寻的谎话，也没有不识趣到说她看见老师的头发没有乱，你的爱人在说谎。
汲夏那双蓝色的眼眸，纯净似海水，又明亮。
如果真的有蛊惑人的眼，那非她莫属。
顾溪也得承认，柳常寻的学生有一幅很好的皮囊。
教的学生长这样子，想来柳常寻确实是开心的，她喜欢赏心悦目的，无论是人还是物。
在顾溪眼中汲夏确实只能算一个孩子，不成熟的，连情绪都不稳定的孩子。
两人的视野对上，先撇头的那个是汲夏。
汲夏赌气地要看回去，可顾溪已经在和柳常寻说话，她不知道说了什么柳常寻又在对着她笑。
汲夏只觉得空气都稀薄了不少。
其实除了柳常寻，并没有几个人会将乖巧这个词和汲夏结合起来。
在实验室学长田郝眼中，学妹是暴力甜心，连甜心两个人都是勉强加上去的，学妹的外表和“甜”关系不大，属于冷艳挂的美。
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