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【镜头切换】淡出
【镜头时间】3s
【画面内容】画面渐渐淡出，横批“自然和谐”缓缓显现在屏幕上。
【音乐音效】音乐收尾，留下淡淡的回声。
【人物对话】旁白：“在追求和谐的道路上，每一步都充满了奇迹。”
【结束字幕】
“探索自然之美，发现心灵之和谐。”
《云海仙踪》完。
剧本二名称：《青春的试炼》
【第一幕：学校教室】
（镜头缓缓推进，透过阳光洒进的教室窗户，学生们正聚精会神地听课。）
老师（主角）：同学们，今天我们来讨论一个敏感但重要的话题——早恋。
我知道你们中的一些人可能正在经历这样的情感问题。
学生甲（小声对旁边的同学说）：哇，没想到老师会直接提这个。
老师：是的，我希望能够以开放和理解的态度来看待这件事。
首先，我想强调的是，学业的重要性。学习是我们当前的主要任务……
【第二幕：办公室】
（老师坐在办公桌前，面前坐着一对看起来紧张的学生情侣。）
老师：我注意到你们最近总是一起，这让我有些担心。能和我谈谈吗？
学生乙（女生，有些局促）：老师，我们……我们确实相互有好感。
学生丙（男生，尝试坚定）：但我们保证不会影响学习。
老师：我欣赏你们的坦诚。恋爱本身没有错，但我们需要确保它不会干扰到你们的成长和学习。
【第三幕：家长会】
（老师与学生乙的家长在会议室交谈。）
老师：我想和您谈谈关于您女儿的一些事情……
家长：是关于她的学习吗？我注意到她最近似乎有点分心。
老师：实际上，是关于她和一位同学的关系。我认为我们需要合作，帮助他们平衡情感和学业。
家长（显得有些惊讶，但很快平静下来）：我明白了，老师，感谢您的关心。我们一起努力吧。
【第四幕：心理咨询室】
（学生丙单独坐在心理咨询师面前，显得有些不安。）
心理咨询师：告诉我，你目前的感受如何？
学生丙：我喜欢她，但我也不想辜负父母和老师的期望。我感到很困惑。
心理咨询师：这是很自然的感觉。我们可以一起探讨如何处理这种情感，同时保持你的个人成长和学业进步。
【第五幕：学校屋顶】
（老师和两位学生站在屋顶上，眺望着校园的景色。）
老师：看，从这里看我们的学校，多么美丽和平静。
恋爱就像这风景，需要我们从正确的角度看待，才能发现它的美。
学生乙和丙（相视一笑）：我们明白了，老师。我们会努力的。
【剧终】
通过每个场景的设置，剧本《青春的试炼》不仅展现了教师对学生早恋问题的理解和引导，也描绘了学生、家长和教育者之间的沟通与合作，共同面对青春期的挑战。