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温云敲敲门，待陈蔓说“进来”后，走向了她的办公桌前，周婉在旁边跟着。
此时陈蔓也泡好了茶，将保温杯放在办公桌上，保温杯和桌面碰撞发出的声音不大，却把周婉吓得一惊。
她很怕性格冷冷的人，就像之前的温云和陈蔓，在她眼里自带‘不怒自威’的滤镜，令她感到不好相处，故而害怕，想要躲避。
因为她上小学一年级的时候，家里负责照顾她的保姆为人非常冷漠，有一次老师要求家长签字，周建祥杨丹文都在外地出差，她只好拜托保姆，结果那人瞪了她一眼，冷言道：
“我又不是你家长，怎么给你签？”
周婉至今仍记得她那双冰刀般的眼睛。
这让周婉第一次感觉到陌生人的冷心冷面，她明白了除了自己，是没有人能对她一如既往地好的，这也是她不愿意和人走近的原因。
她开始在脑海中一一筛查，自己做了什么违反中学生守则的事情。
陈蔓喝了一口茶，垂着眼皮，不紧不慢道：“知道小组学习的意义在哪儿吗？”
周婉飞快地从大脑里搜索答案，组织语言，仍慢了一步。
温云先开口道：“互帮互助，共同进步。”
陈蔓抬眼扫视两张青涩的脸，依旧毫不留情地说：“那你们还明知故犯！”
周婉一下反应过来——陈蔓是指她和温云借徐惠、李一墨抄作业的事，不由得松了口气。
她将视线锁定在陈蔓办公桌上的绿植，似是刚喷完水，叶片上还挂着水珠，看上去充满生机——那给予了她莫名的安全感。
她含着歉意，低声道：“老师，对不起，我错了，我应该积极帮助其他组员，而我没有做到，以后我会认真观察组员的学习进度，积极帮助。”
标准的模范生检讨。
陈蔓满意地点头，将视线移到温云身上，在方型镜片上方睨他。
温云面无表情，“作为组长，我有责任和义务帮助提高组员的成绩，但也是在不影响我成绩的前提下。”
在陈蔓眼里，这就是典型的尖子生的清高与自傲，可她也拿他没办法。在他的家庭情况下，有着这种性格，对他或许也是一种自我保护的方式。
陈蔓冷声道：“下不为例，”呷了一口茶，又道：“看，你们俩不是配合得挺好的吗，周婉的语文成绩也提上去了。可不能光顾着身边的人，其他组员同样重要。”
周婉听见温云说“在不影响我成绩的前提下”时，眼神忽又飘忽不定，她想她可能又麻烦到别人了。
可陈蔓一句‘身边的人’使周婉心尖一颤，不经意间瞥向温云，内心自问：她身边的人，是在照顾她吗？他为什么？
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