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我早早就醒了,喊了几声十三:“十三,起床了,咱们去跑步吧!”
奈何十三翻了个身继续睡得香香的。然后就又睡了个回笼觉。再起床就九点左右了,然后我们吃了稀饭馒头配花生米。
因为小鲤鱼死了,所以我们决定送它去到河边或者江边。
一番收拾好了出门,瞬间感觉热气扑面,我和十三在红绿灯路口,看着绿灯,我们在做选择。最后,十三选择去江边。
一排排高大的香樟树并排在人行道上,九点多我和十三走在下面,并不是特别热,但也不可否认,额头是有汗液的。
我和十三先在小公园玩了一会跷跷板,然后十三追逐了一会蜻蜓。我们就顺着跑道朝着凤栖公园走,一路上蝉鸣鸟雀飞,行人却少有。
我们到了十三平常玩滑梯得那个城堡那里,更是一个人都不见,十三连滑梯都不感兴趣,而是给我说她去前面喝直饮水。然后我让十三给我当导游一路介绍地理位置。
十三在前面蹦蹦跳跳地说:“游客们,请跟我走。前面有个亭子,可以休息一下。然后前面有水,要喝水的可以去喝水啊……”我们用了十来分钟走完独行步道,因为有大树遮阴,还有不少风吹着,所以还能接受温度。
然后我们向着江边走去,只有一两个人的出现,要么骑着小黄车,要么骑着山地自行车。我和十三穿过四季书屋,不得不说,这里如今与当年开业相差太远了,如今打理得更好了。这里这里建了木屋,里面可以聚会,看书。
绿色的芒草重新发芽了,翠绿的叶片,还有鬼针草,芭蕉树,各种杂草,粉色花瓣兔子撑着透明伞,丛中安置着白色铁丝桌子和椅子。
十三坐在那里,我给她拍了几张照,真的很好看。
然后我们下到下面的那条道,这是通往江边的那条道。前面有一家人,爸爸和妈妈牵着一个小姑娘,爸爸拿着扇子,妈妈带着遮阳帽,我们跟着后面去了,转角的地方已经下不去了,因为洪水已经涨到路上来了。
很奇怪,重庆不下雨,为何还有洪峰。是因为每年夏季上游的洪水都被拦在重庆了,所以每到夏季,尽管重庆顶着高温不下雨却依旧有洪峰的原因,每到这个季节,南滨路必淹没,磁器口的那道牌匾下也是如此。嘉陵江,长江,它们无一逃过。
我们最后转移地方,下了第二个路口,依旧到不了水面,我们继续向前走,跑道两侧绿树成林,松柏在两三年的时间,已经长成参天大树了,也是,十三都这么大了,四岁的时候,十三和同伴们沿着这条道走了很远,那个时候光秃秃的,到处都是被挖了的土地,稀稀拉拉的,好些树木都没被种植过来。
如今倒是成林了,毕竟这个区域上面的人必须这样打造,因为这个半岛是半森林半住宅的。整个嘉陵江绕着的这个区域好几个大公园,所以这个位置偏宜居,这里都是别墅区域和洋房大平层等。当然,我不是这一类的,而是跟着能享受这个配套环境,仅此而已。
我和十三把鲤鱼丢进了嘉陵江,十三说:“让你回到江里面吧,是我们没照顾好你!”
我们看着江面,然后转身离开。回到四季书屋旁,十三看着地上掉了一只蝉,我们拍照后,捡了起来,应该是什么原因受伤了,背后的壳凹陷了一块下去。
我们带着它走了很远,十三说带回家用瓶子养着,我说这个养不好。最后我们找了个阴凉的地方,把它放在了一根小树的叶子上了。
十三说太热了,骑小黄车吧!这个时候十一点过了,看着十三的后背,全湿完了,头发也湿完了。
我身上也是汗水,所以在公园口十三找到了一个小黄车,我们就骑了回来,本说在楼下买冰饮,最后我们还是回家了。
回来我们先洗了澡,然后洗了衣服。我让十三先吃些东西垫肚子,再吃雪糕。
我们一人啃着一根玉米。然后左爸回来,看着我和十三穿着睡衣,笑我们是不是才起床。
饭后,然后我让十三把皮尺拿出来,完成作业,因为需要测量左爸的一拃,一庹,一脚印。后面还需要测早上的腰围,晚上的腰围运动前后的腰围。哈哈,这里受伤不是一万点暴击。
做完这些,左爸出门了。我和十三就开始做作业。十三先做了《嗨!中国你好》眼看着这实践作业,我们也快完成了,还差几课时这本就算是真正做完了。去年寒假,学校发的这本,我就没上心和她一起做,这次暑假,我觉得我应该用认真地态度来对待。
做完后,我们开始做语文,语文这几页的知识,是衔接“的,得,地”的认识和用法。十三有些害怕表达不清楚,我就拿生活中的人和物联系其中。
然后就是学习句子,用“被”字句,“把”字句。再是“被”字句改成“把”字句,“把”字句改成“被”字句。寻找主动者,被动者,动词。例:“大水淹没了庄稼。”
“把”字句:主动者+把+被动者+动词。也就是:大水把庄稼淹没了。
“被”字句:被动者+被+主动者+动词。也就是:庄稼被大水淹没了。
如此从中各种句子训练。
然后是仿写句子:小鸭子在游泳。
(可爱的)小鸭子在(清清的河水里)游泳。【什么样的(形容)+在哪里(地点)】
幸好,十三很快理解了,然后就是其他句式,我给十三讲了,让十三明天做剩余的这几页,下面的新课我们留着下下节去做。
然后是数学,两位数相加减,十三整体的速度还行,正确率百分之九十八左右,错题是因为没有核实,只求速度去了。
最后是书法,写字这件事,我总在想新的办法。然后我和十三一起写,我用a4纸写,十三写字帖。今日我让她只写一页,但必须写好。
十三不是写不好,而是她为了完成,所以只有量,没有质,今日这种效果很不错。而且我用左手写,目的希望十三把右手练回来,但因为十三和奶奶在家疯玩的时候,十三右手小指被划了一条口子受伤了,十三说不好写右手,我就没强迫她了。
十三上次和奶奶疯玩,把她的左手虎口位置划了很深的一条口子,从拉链弄的,我没有说什么。只是告诉十三,不要和奶奶这样。
因为十三和我疯玩的时候,我很注意十三的各种危险。十三奶奶不会的,每次都是十三受伤了才后知后觉。
给十三穿鞋,那双鞋小了,还给穿脚上算是血泡,然后给十三额头烫了很大一块,这些都是我自己发现的,她都不主动给我说,好几次十三自己跑去和同学玩了,然后没带手表,他们找不到,满小区找,然后认识的妈妈给我联系,说十三不见了,她也在帮着找。
我每次都告诉奶奶,发生了事情,第一时间告诉我,这样我好采取应急措施,但每次都有很多借口。然后我也不能深说,毕竟这也不是谁都愿意发生的事。每次有事,我都是给十三再三嘱咐,因为只有给十三说,让十三自己知道,这些事情发生的后果有多严重。
奶奶是那种大大咧咧的人,不管什么事不往心里去的,所以,我有什么,很严重的事,我就会很严厉地说,这是安全责任。一个小事,我也就睁只眼闭只眼,大家都能轻松。
我给十三次日安排好了作业,书法字帖,我只让她写一页,但条件就是要像今天这样写。
数学写三页,对于十三来说,最多半小时,给她喝水上厕所,发呆,准备工作都算在内。
语文也是三页,这三页就是前面学习的几课综合练习。
有时压力还是有的,尽管说是顺其自然,佛系,但跨学科还得让十三接触,很有必要。三年级不仅是分水岭,也是课本增加的一个开始。英语这里上的晚,还有与学校有关,三年级才开始上,所以前期语文数学基础得打牢固。
大人也贪玩,人性就是需要一个监督,而孩子的天性就是玩,所以,作为家长就尤为重要。
学习和证是一块敲门砖,一切优秀的地方都是有门槛的,因为亲身经历过,所以才要去一边心疼,一边去鞭策。
十三睡前问了我一个问题:“妈妈,你知道我最大的一个愿望是什么呢?”
我说不知道啊,难道是买安静书还是其他。
十三抱着我道:“可是,我想你陪着我啊。”
“我每天上下班后,都陪着你的啊。所以,让你自己在家的时候,把作业写好,我休息就带你出去玩啊。”我答道。
十三说:“不是。是我想和妈妈一直在一起。白天在一起,晚上在一起。做作业的时候,有你陪着我,我喜欢你盯着我,不喜欢奶奶盯着我。”
我明确告诉十三:“妈妈需要上班啊,如果不工作的话,你想出去玩的那些花费从哪里来呢?你买吃的,买玩具,你喜欢的东西。当然,这些东西也是妈妈自愿的,你不用有任何心理负担,你也不用想那么多,你现在好好玩就是,因为有妈妈,你大胆去做去玩,妈妈一直在。”
十三睡着后,我又很久才入眠。早上起来,看着十三,心底升起了好几次带她和我一起来工作地的冲动。
最后我还是压了下去,总得让十三学会没有我的存在。