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虞寄风眼前一亮：“你也觉得？”
北溟沉思片刻，斟酌道：“这字写得，的确没什么功力……”
“殿下……殿下莫要听虞寄风瞎说！”
卢桁却急了，一时都顾不得君臣之分，竟急急开口解释：“乘月她才修行半年，练字也才半年……这孩子以前过得不好，没被好生教养，能在短短半年里脱胎换骨，实属不易，实属不易啊！”
这位老人一来就着急孩子，却不得不站一边先巴巴地听了原委。现在听旁人要点评孩子不大好的地方，终于是再也忍不了。
他着急得很，却把旁人看笑了。
虞寄风笑嘻嘻道：“卢老头儿，别急嘛。”
卢桁理都不屑理他，只恨有太子在场，不能够拿起戒尺狠狠扔他头顶。
北溟也笑，笑过了，就就安抚道：“卢大人别急。”
他自己凭空写了一个“梦”字，正是模仿云乘月的字迹。
“这字法度不严，确实功底差了些。但……就是这般稚拙的文字，隐约竟然带了一丝梦境真意，不知各位是否注意？”
梦境真意？
这不就是说，这“梦”字其实写出了一点真正意趣？
而能够领会并写出意趣，正是观想书文最关键的步骤。
此言一出，一旁装聋作哑的书院修士们终于按捺不住了。
有一位老师忍不住说道：“正是，正是，方才我们便想说了！这孩子的字，虽然法度不工整，可难得是得了几分真意，如果再给她些时间，说不定真的能观想出梦境书文！”
“是这么个道理！”
真正教书育人的人，大约都舍不去爱才之心。一有人开头，其余人也忍不住纷纷开口。
“之前听说她‘一眼观想’，我还将信将疑，现在却信了。”
“怪不得老院长亲自点了名。”
“真是璞玉天成！如果再精心教导，将来成就必定不可限量！”
明光书院的这帮老师，平生就两大爱好，一是读书写字，二是教导学生。他们的大道，也正建立在这日复一日的爱好之中。
因此，一旦发现了璞玉，他们真是一个比一个兴奋。
“肯定要我们来教！”
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