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大章国在成功击退外敌之后，民族融合的进程又遇到了新的难题。
在一处繁华的商业城镇，a 族和 b 族的商户因为市场摊位的分配问题发生了激烈的争吵。
“a 族的摊位怎么能比我们 b 族的大？这不公平！”b 族商户愤怒地说道。
“a 族商户来得早，自然应该分得大一些。”a 族商户也毫不示弱。
双方互不相让，局面一度失控。
董超得知此事后，立刻派官员前往调解。
“大家都冷静一下，摊位的分配会重新合理规划，保证公平公正。”官员说道。
经过一番协商和调整，摊位问题终于得到了解决，但两族之间的矛盾却并未完全消除。
与此同时，在一个乡村，因为一场丰收庆典的举办方式，c 族和 d 族的村民产生了分歧。
“我们 c 族的传统庆典方式就应该保留，不能改变。”c 族村民坚持道。
“可是 d 族也有自己的习俗，应该互相融合。”d 族村民说道。
两族村民各执一词，庆典的筹备陷入了僵局。
董超亲自来到村子里，倾听双方的意见。
“大家不要争吵，我们可以取两族之长，共同打造一个独特而又和谐的庆典。”董超说道。
在董超的协调下，庆典最终顺利举行，两族村民也在共同参与中增进了彼此的理解。
然而，一波未平一波又起。
在一次贸易交流会上，e 族的商人与其他几个民族的商人因为价格竞争而产生了冲突。
“你们 e 族故意压低价格，这是不正当竞争！”
“市场自由，价格由供需决定，我们没有错！”
这场冲突迅速蔓延，影响了整个贸易交流会的秩序。
董超立刻召集各民族的代表，共同商讨解决方案。
“我们要制定统一的贸易规则，保障公平竞争，促进共同发展。”董超说道。
经过长时间的讨论和协商，新的贸易规则出台，暂时平息了这场风波。
但民族融合的道路依然充满挑战。
在一所学校里，不同民族的学生因为语言和文化的差异，在学习和生活中产生了一些矛盾。
“a 族同学总是嘲笑我们 b 族的语言不好听。”
“c 族同学不愿意和我们一起参加活动。”
这些问题引起了学校老师的重视，他们向董超汇报了情况。
董超决定在学校开展多元文化教育活动，增进学生之间的了解和尊重。
“同学们，我们来自不同的民族，但都是大章国的一份子，要学会互相包容和欣赏。”董超在活动中说道。
随着时间的推移，学生之间的关系逐渐改善，但社会上的民族融合工作仍需不断推进。
在一个边境地区，因为资源开发的问题，几个民族之间又出现了紧张的局势。
“a 族认为应该优先开发本地的矿产资源，发展经济。”
“b 族觉得要保护环境，不能过度开发。”
董超亲自前往边境地区考察，与当地的居民交流。
“资源开发要兼顾经济发展和环境保护，同时要考虑到各民族的利益。”董超说道。
经过深入的调研和讨论，最终制定了一个可持续的资源开发方案，缓解了民族之间的矛盾。
然而，就在民族融合工作稳步推进的时候，一场谣言在民间悄然传播。
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