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果然，乐安这么夸了一句，显然冬梅姑姑连他怎么讲的，都巨细无遗地禀报给了她。
然而，夸过后，乐安旋即又道：“那你可知道，写出这首诗的李绅，是个怎样的人？”
睢鹭眼眸微动，看着乐安，缓缓点头。
“……臣知道。”
睢鹭当然知道。
李绅，以两首悯农诗而闻名的悯农诗人，正如那些第一次听到这首诗的孩子们一样，任谁读过那两首诗，不会以为诗人是位悲天悯人、勤政爱民的“好人”呢？
然而事实却是，青年时写下《悯农》的李绅，在如愿步入官场，甚至步步高升，直至宰相之位后，已经完全变成了他笔下最应被痛骂的那种人。
视旧友为牛马、视百姓为秕糠、为官不仁、草菅人命、极尽豪奢、极尽酷暴，以致令另一位诗人写下“司空见惯”的由来那句诗——“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠”，以致死后因“酷吏”之名，而被“削绅三官，子孙不得仕”。
若将那两首诗和这人事迹分开看，定会以为是同名同姓的巧合。
可就是这样一个酷吏典范，却又的的确确，是曾经写下《悯农》二首的李绅。
言行不一，在此人身上体现地淋漓尽致。
所以，哪怕诗的确是好诗，哪怕将他的诗教给孩子们诵读，但当有孩子问起写下这首诗的是什么人时，睢鹭却下意识地，将这个问题放在最后作答。
然而乐安却不容他回避。
“假如没有冬梅姑姑打断，你准备怎么回答那个孩子的问题？”她这样问道。
*
怎么回答？
这实在是个难以回答的问题，不管是由那个孩子提出，还是此刻由乐安提出。
对于孩子，太过真实的答案会粉碎孩子们天真的认知，更会粉碎他们初初建立起的，对美好、对道义的向往与追求。
而对于乐安——
她为什么会问这个问题？
睢鹭看向她。
她眼角微微含笑，十分放松的样子，见他望过来，水润的眼眸如雨后荷叶上的水珠，轻轻滚动了一下。
而那小小的水珠里，却倒映着整个世界。
睢鹭突然不合时宜地陷入回忆里。
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