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张金枇真没想到,才过了几天,大家之前还在商量着要把“光速响应”和“任务发布”功能加到“渣渣时光”系统里去,结果这么快就已经上线了。她赶紧拿出手机,点开了李一杲发来的链接,发现里面既有电脑用的网页版,也有手机专属的小程序,挺方便的。她先试着打开了小程序,一看就忍不住乐了。
原来,“渣渣时光”这个小名儿的管理系统,被李一杲起了个大名叫“渣渣人生-要有光”。这“要有光”的名字,赵不琼之前就跟她提到过,所以李一杲把“渣渣时光”和“要有光”放在一起,张金枇也不觉得意外。让她觉得好笑的是,系统界面特别简洁,就两个大按钮,左边是“发任务”,按钮图标画的是一个人正使劲踢球,右边是“接任务”,图标是一个人小心翼翼地接球。这两个球画得特别大,还特别夸张,浑身长满刺,看着就像是在现实生活中踢一下就得赶紧送医院的那种。不过,在公司里,大家互相“踢球”的情况太常见了,用这样的图标还真是贴切!
李一杲这个人啊,从来不是那种非得等到万事俱备才动手的人。所以,“渣渣人生-要有光”系统的app还没完全改造好,他就已经急不可耐地先发布了网页版和小程序版。那些有趣的图标都是他亲手加上去的,心里别提多得意了。他觉得这样挺有意思的,如果是在别的公司,他这种心态可能早就被骂了。但好在这是他自己创办的公司,他的这种心态反而让公司日后成就了一段佳话。有趣、好玩,成了这家公司所有人的共同追求。
当初李一杲撰写“光速响应”、“任务发布”的需求时,脑海里浮现出的就是公司员工互相“踢球”,事情总是拖拖拉拉解决不了,最后非得等到老板出面才能解决的画面。别人都觉得企业员工互相“踢球”是坏事,得避免,但李一杲却想了个新招儿。既然大家都喜欢“踢球”,那就把“踢球”变成一件好玩的事儿呗!于是,他把“光速响应”的七步七级直接设计成了踢球的七步七级,和“任务发布”结合在了一起,发球就叫“七速发任务”,接球就叫“七速接任务”,自己觉得特别满意,心里美滋滋的。
他把这份需求拿给王禹翔看,王禹翔也是个爱玩儿的主儿,一看就赞成,还添了不少新点子只是没在第一个测试版里实现罢了。这师兄弟俩真是想到一块儿去了,王禹翔后来甚至把“渣渣人生-要有光”玩出了新高度,这都是因为他们有着同样的心态。
张金枇也不甘落后,迅速点开了“发任务”,发布了一个任何人都可以接的“写感谢信”任务,点击发送,她发现那个任务球飘了起来,里面还有小小的三个字:“渣渣球”,张金枇顿时乐了,心里暗骂,大师兄也太会搞怪了!
张金枇心里在嘀咕李一杲搞怪,手下干活可没松懈,她迅速给小张、芊芊和留下来帮忙的三个应聘者临时注册了账号,让她们也能在电脑上登录使用。
网页版的“渣渣人生-要有光”系统的功能要比手机小程序版本的更丰富,更有趣,众人在电脑上很快就熟悉了“渣渣人生-要有光”系统的使用,也被这个有趣的系统逗得乐不可支,纷纷心情愉快地投入工作。忙了一会儿,六点刚过,快餐就送过来了。张金枇连忙招呼大家吃饭。
林湉湉是留下来帮忙的三位女生之一。这时候,她已经在电脑上完成了两份感谢信的撰写。然而,当她打开第三份简历,准备继续写第三份感谢信时,她的手指在键盘上犹豫了。这份简历的主人是一位同样拥有文学专业硕士学位的应届毕业生,也考过了教师资格证,但却没有学校录取她。林湉湉看着这份简历,就像看到了自己的影子。
她盯着电脑屏幕上的照片,努力回忆着今早面试的情景。终于,她想起了那位在抽到大红包时欢呼雀跃的女生,简历上的照片与她一模一样。
林湉湉轻轻叹了口气,心中五味杂陈。她想着这位可能正满怀期待的女生,即将通过电子邮件收到一封感谢信而非录取通知。她不知道这位女生会有什么感想,社会的竞争如此残酷,她不知道这位乐观的女生在收到感谢信后,还能否保持她的笑容。
看着大家正忙着分发快餐,林湉湉放下手头的工作,走到餐桌旁坐下。张金枇注意到她脸色似乎有些不对,不知是身体不适还是心里有事,连忙关切地问:“湉湉,怎么了?不舒服还是心里有啥疙瘩?”
林湉湉苦笑了一下,摇了摇头说:“没啥,就是刚才看简历,看到一个研究生应届生,感觉现在这竞争环境,实在是太‘凹’了,真不知道ai普及后,会凹成啥样。”
张金枇记得林湉湉是刚毕业的汉语言文学专业研究生。回想起林湉湉的简历,她提到自己从大学时就开始在多个网络文学平台上发表长篇小说,但遗憾的是,没有一本小说成功签约,都成了免费阅读的作品。到了研究生阶段,她放弃了文学创作,转而专心准备成为一名中学教师,还顺利考取了教师资格证。然而,遗憾的是,她最终还是没能成为一名老师。很明显,这是一个深受当前社会“泡菜”现象影响的学生。
张金枇若有所思地点点头,边吃饭边考虑如何巧妙地询问林湉湉对“泡菜”现象的看法。她面露沉思,向林湉湉问道:“湉湉,你觉得‘泡菜’是什么意思?为什么现在大家都这么‘泡菜’呢?”
林湉湉沉默了一会儿,回答道:“‘泡菜’就是形容大家为了争夺有限的资源,都拼尽全力。可能是因为现在经济环境不佳,工作机会越来越少,但每年毕业生又那么多,竞争就变得异常激烈,所以就出现了‘泡菜’现象。”
林湉湉的回答,显然是以自己的经历为依据,张金枇点了点头,觉得林湉湉的回答还算客观,但既没有触及到“泡菜”的本质,又把问题归咎于外部环境而非个人努力,这让张金枇对她的评价在心里悄悄打了折扣。她微微一笑,看了看正在吃饭的其他人,“这个话题挺有趣,大家不如都来说说自己的看法,怎么样?”
众人一听,纷纷放下手中的筷子,脸上露出认真思考的神情。张金枇也暂停了用餐,一边倾听其他人的观点,一边在心里默默给他们打着分。
卜冰晶第一个开口,发表她的看法:“我觉得‘凹’的根源是教育资源分配不均。你看,在广州这边,小学生就有机会学奥数,而且人数还不少。但如果奥数中考高考都不能加分的话,现在奥数班可能都遍地开花了。可是,在偏远地区呢?别说小学生了,中学生都很难接触到这样的教育资源。离开一二线城市,基层乡镇学校的优秀老师太少了。所以,家里稍微有点条件的,都希望孩子能上好学校,只能背井离乡,送孩子来广州这样的大城市求学。这样一来,广州的竞争就变得特别激烈,也就是我们说的‘凹’。但是,偏远山区城市和乡镇,那里实在太需要各种资源了。如果有个教奥数的老师愿意去那边教学,肯定都会非常受欢迎,他在那边根本就不会出现‘凹’的情况。”
张金枇点点头,心中对卜冰晶的评价暗暗加了分。卜冰晶的观点不一定完全正确,但她至少提出了一些跟别人不一样的见解,而且还说出了事实存在的依据。她也深有感触地赞同道:“确实如此,我老家也在福建的偏远山区,不读书的话,恐怕就得在山里种地了。山区的教育资源,也确实差了很多。”
黄颖也迫不及待地发表看法:“我觉得‘凹’其实就是一种心态。有人就有竞争,对吧?关键是我们争什么?现在这个社会,解决温饱其实不难,搬砖都能过上不错的生活。”她笑了笑,看了林湉湉一眼,接着说道,“可现在的家长们都想让孩子出人头地,不成功就被人看不起,所以大家才拼命争,都在为孩子高考上什么样的大学互相攀比,用学历来证明比别人成功。其实,成功的标准早就不是读什么大学和什么学历了,那都是互相之间攀比的心态。成不成功,只有自己知道,自己觉得过得快乐舒爽,那就是成功,而不是别人怎么看。”
黄颖的观点,似乎更能代表当今年轻人的真实心态。张金枇心中暗暗点头,黄颖在三人中得分最低,没想到观点也很有见地,心中暗暗给黄颖加了分。
林湉湉一看这两人的观点都比自己的要有见地,顿时也急了,连忙发表了自己的新观点。三人你来我往,开始了热烈的讨论,其实也是暗暗在较量。张金枇也跃跃欲试,她清了清嗓子,开口道:“我也来说说吧,不过这可不是我个人的观点,而是我老师的见解。”她顿了一顿,环顾四周,看到大家都在聚精会神地看着自己,继续说道:“我老师对‘凹’的定义是这样的:‘随着科技的进步和教育的普及达到一定程度,社会的发展速度会远超教育的发展速度,导致社会普及教育的学以致用失效,导致社会形成“凹”的必然现象。’这个定义,其实也跟你们的观点有契合之处。”张金枇摊了摊手,做了个邀请的姿势,“这定义有点绕,不知道哪位能分享下自己的理解呢?”
林湉湉若有所思地点点头,首先发言:“听了张总的分享,我突然想起我哥跟我说的一件事。”她笑了笑,继续说道,“我哥是个老程序员了,他总是抱怨说,好不容易学了新的开发语言,还没用熟悉呢,新的语言就又冒出来了。他说现在不学鸿蒙开发,可能就要面临失业了,而学鸿蒙系统,他跟那些新手程序员比,又哪有什么优势呢?所以我哥干脆不做程序员,回去考编了。”她摊了摊手,“这不就是发展速度远超学习速度嘛,我这样理解对不对呢?”
听完林湉湉的讲述,大家都点头表示同意。办公室里灯光柔和,每个人的脸庞上都流露出专注与赞同的表情。黄颖和卜冰晶也按捺不住,纷纷加入了讨论,分享了自己的看法和亲身经历,现场气氛既热烈又充满活力。
张金枇之所以提出一个观点让大家探讨,并不是因为他觉得无问僧的观点就一定正确。她明白,任何观点都有其局限性,就连自己老师的观点也不例外。在林湉湉和大家的讨论中,每个人都有自己独特的见解,这是自由发言的环节。但当张金枇引出自己老师的观点和定义时,这就像是树立了一个“标准”。不管这个标准是否准确,大家只有两个选择:要么推翻这个标准,用更有力的证据来建立新的标准;要么就围绕这个“标准”,构建一套验证体系,明确它的“内涵”和“外延”。很多人可能不太懂这种逻辑,只会简单附和,而能稍微举例说明标准适用情况的,就已经很不错了。
张金枇之所以抛出一个“标准”供大家讨论,是因为在公司里,每个人提出的解决方案可能都有道理。但一旦确定了一个方案,大家就必须齐心协力按照这个方案来执行。如果这时还有人坚持反对公司采纳的方案,那显然这样的人是不适合被录用的。
林湉湉、卜冰晶、黄颖三人还在为自己在讨论中的表现得到认可而高兴,却不知道自己其实刚刚经历了一场险象环生的考验。在张金枇的评估中,她们有幸有惊无险地过了这一关。
在听取了大家的意见后,张金枇对大家表示了充分的肯定。看了看时间,她适时地结束了讨论,让大家回到各自的工作岗位,继续完成手头的任务。
林湉湉坐回电脑前,心情明显轻松了许多。她微微一笑,手指在键盘上飞快地跳跃,不一会儿就给那位应届研究生的感谢信写完了。感谢信写得情真意切,连她自己都被感动了。她点击提交任务审核,然后继续投入到第四封感谢信的撰写中。
在这个无问七子团队里,张金枇是唯一一个,完全领悟了无问僧的人资管理理论与实践精髓的弟子。然而,在过往的职场生涯中,她总是遇到阻碍,不是老板觉得成本太高,就是觉得流程繁琐。这次在滴水岩影画舫公司得以全面实践,起初她也有些惴惴不安,特别担心赵不琼会反对。但出乎意料的是,赵不琼不仅全力支持,还贡献了不少金点子,进一步完善了这套人性化的人资管理体系。比如给未录取的应聘者写感谢信这个点子,就是赵不琼提供的,她还给出了好几个精彩的模板。
到了晚上八点左右,张金枇拿起手机拨通电话,通知那个在总评分中脱颖而出的第一名应聘者,邀请她明天来公司参加复试。她始终贯彻着一个原则:只要大家在综合评定中给出第一名,无论自己是否有更合适的人选倾向,都必须给予第一名公平竞争的机会。
这个原则来源于无问僧曾讲述的一个真实案例:“当年我在bj一家企业担任老总时,采用了两轮游戏的方式测试应聘者。其中有一个应聘者的反应速度竟然达到了惊人的025秒!尽管她的性格和品德评价并不高,并不是我喜欢的类型,但她的总分依然排名第一。最终,我决定录取她,给予她与其他人公平竞争的机会。她的表现确实不俗,在公司的业绩一马当先,长期稳居榜首。”
张金枇知道,凡是这种故事,必定有“后来”的情节,她好奇地问:“后来呢?”
无问僧笑道:“后来啊,你应该能猜到,后来她投奔了我们的竞争对手,成了我们的心腹大患。那我问你,你认为我当初到底是否应该录取她呢?”
张金枇记得自己当时毫不犹豫地回答:“那当然不应该录取她啊!”然而,无问僧却坚定地告诉她:“错!必须录取!”面对她的困惑,无问僧解释道:“当一个原则确定之后,你就不应该在原则执行期间违背它,否则原则就不再是值得遵守的原则。”当她进一步追问“那万一原则有问题呢?”时,无问僧的答案是:“事后检讨,然后找出原因,确定原因没问题后做检验。如果需要调整原则,那就调整后再按照新的原则执行。”
那新的原则到底是什么呢?这其实因地制宜,不同企业会有不同的选择,有的企业可能会选择调整评估标准,也有的企业可能直接一票否决不录取某位应聘者,但张金枇了解无问僧的作风,他知道无问僧绝不会轻易改变原则,而是会在日后将竞争对手的公司逼得喘不过气,把那些从他手里挖走的人才视为“祸根”而辞退。不过,这种心狠手辣的做法,可不是每个人都能做到的,更不会是张金枇的选择了。
接到张金枇复试通知的那位第一名的女生并不知道,她只是上午面试的佼佼者,而张金枇对应聘者的评分还在不断变动中。明天当她来到公司时,总分可能已经被其他人超越,在复试名单中,名次或许垫底。但即便她的排名垫底,也不影响她获得复试的资格,这就是张金枇现在的原则。
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