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邵杨想了想,如果有一门课是“人类课”,专门讲述人类的生活习性,身体特点,想必自己也会很不习惯吧,他多少有些理解查理的心情,更何况,似乎因为一些原因,查理对于自己的种族很是忌讳。
邵杨本想安慰安慰查理,但这话题实在又敏感,搞得他不知道怎么开口。
(算了,之后再说吧,至少这节课应该不会讲到的吧,我记得他说的那个词是g开头的,怎么说也应该是期中再讲吧。)
课间休息很快过去,上课铃又一次响起,因为还在同一个教室,大部分同学也都没有出去,只见木门又一次打开,皮洛森教授走了进来,不过——
“皮洛森教授换领带了?”
邵杨有些不解,教授课间特意换了条领带来上课吗?
“呃,我想他是换了套衣服。”查理补充道。
“没想到教授还有这习惯啊,时装秀吗…”邵杨吐槽道。
“人类有一种关系是双胞胎。”格蕾似乎是听不下去了,她冷冷的声音再一次响起。
(咦?双胞胎?)
邵杨惊奇地看向讲台上的皮洛森教授。
“想必你们已经见过我的兄长了。”皮洛森教授说道,他的声音很轻缓。
(还真是双胞胎啊…)
“他也许告诉过你们,神系入门是较为轻松的课程,但生物入门绝非如此。神话生物将会是你们接触最为频繁的存在,与邪神不同,它们从太古时期便存在于这颗星球,直到今天。我希望每个人都能以严肃的态度对待这门课,小瞧神话生物是大多数调查员丧命的原因,尤其是那些以为有了旧印就可以横行无阻的调查员,最后反而是他们的朋友存活率更高。”
“我想,台下的诸位有着不同种族,这门课程毫无疑问地会涉及到你们,希望你们不要过于介意,毕竟从另一个角度审视自身不失为一件好事。当然,我们课程的主视角为人类,如果有同学对于我的讲述感到不适,欢迎提出意见。”
小皮洛森教授环顾教室,当然,并没有人提出意见,查理也只是神色黯淡了一些。
“很好,那我们开始吧,第一节课,我们要介绍一种常见的神话生物,它们与人类关系十分密切,在各地均有分布,即使到了现代,它们也生活在我们身边,它们——”小皮洛森教授顿了顿,说出了种族的名字——
“食尸鬼。”
————
小皮洛森教授讲课的风格与他哥哥截然不同,但都是短时间内大信息量的类型,邵杨感觉两节课自己都在不停地在本子上写下食尸鬼的特征,习性,历史,分布等信息。
“那么课就上到这里,请大家独自调查阿卡姆地区食尸鬼的历史沿革,不要露出惊讶的表情,阿卡姆镇曾是食尸鬼活动频繁的地区之一,并在下周上课时间交一篇报告,这将会计入最终成绩,请谨慎对待。”
小皮洛森教授轻描淡写地说道,向众人点头致意,走出了教室,而邵杨则是腹诽道:
(为什么克系也会有写报告这样的作业?这也太现实了吧!)
“没想到还有作业,你说是吧,查理…”
邵杨向查理搭话,从上课开始,查理就陷入了沉郁的状态,邵杨很快就知道了原因,但他其实没有什么安慰人的经验,只好一点也不自然地搭话。
查理默默点了点头,他慢吞吞地收拾着书包,说,“邵杨,你先回去吧。”
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