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女先生的教学生涯中，当然也有尴尬之时。
大多情况，这尴尬并非来自学生或他们的爹娘，偏偏是来自文淑。这段时间，文淑时常陷入沉思中。陷入沉思的她，眼前总被一片阴翳笼罩，素日里的调皮活泼完全不见了。来到村学，她时常在办公室读些书，然而读着读着，却又停下来，望着窗外的树影出神。而紧接着，当她们独处之时，她就会拿她认定的道理，跟嫂子讨论。
“嫂子，让天下耕者有其田不对吗？”
“嫂子，难道佃户和长工不是被剥削的对象吗？”
“嫂子，这样腐败无能的政府不该被推翻吗？”
好月知道，文淑心里已有了叛逆的种子。这叛逆，是冲着她自己这样的家族来的。说不清那播种者，是博学鸿儒赵先生，是据说已经投奔红军的常住儿，或者不是某个人，而是她读过的某本书，遇到的某些事，甚至是她做过的一个梦。这种子，正像随风飘落在老墙根或老屋顶的榆钱，在新鲜的阳光、春风、雨露的沐浴滋润下发芽、生根、拔枝，迟早会撑塌根基，扎露屋顶。翻覆不可避免，只是不知道，这令人恐怖不安的结局，会在何时降临。
好月知道，文淑说的有些道理，她不能阻止她，但也不能大张旗鼓支持她、放任她。她严肃地批评她，咱家房产丰厚田地多，你岂不知是如何来的？你岂不知祖祖辈辈先人们面朝黄土背朝天，流的汗水比雨水多，他们攒下的些田产，如何就该平白无故分给别人呢？你不是嚷着打土豪分田地吗？有钱有地的就都是土豪吗？你再看你哥，他日日在田间劳动，你见他剥削谁压迫谁了？爹爹好着的时候，他哪日不是在地里苦受？你这般想法只可跟我说，否则埋在肚子里最好，更莫在爹娘跟前提起。爹爹正在病中，他若听到你这些论调，怎么受得了。
铁船渡见过常柱儿之后，文淑的心念变得更加坚定。终于，明玉和别的几个家长悄悄来找“女先生”，善意提醒她好好约束这个不知天高地厚、胡言乱语的姑娘。斛明玉说：之前唐明就是这样说的。她别的没学到，倒把这些记得滚瓜烂熟的。听她说话，能把人吓死。好月只好再三劝导文淑，要她谨言慎行，不可再逢人贩卖她那些“半生不熟”理论。
嫂嫂一再的善意，文淑终于懂了。她还读那种书，也还冥思苦想，也还和嫂子讨论，只是不再跟外人提起。渐渐地，她不止在爹娘面前，在明月堡所有人面前，言谈举止变得愈发文雅和娴静，愈发像大家普遍认为的“大家闺秀”的样子，再不像以前那般兴之所至无拘无束。这让穆修感到惊讶和欣慰，怀疑是近朱者赤，是受到好月的影响。
暑假将近，县里派来一名新教员。文教局还传下来话，说周雨轩县长亲自批示，若女先生本人愿意，还可继续留任，薪水由局里补助。书慎兴冲冲地告诉好月。好月为这消息欢欣鼓舞，然而思来想去，还是拒绝了。
那日下午，好月留恋不舍上完最后一堂课，用粉笺给每个孩子写了一段话，鼓励他们自立自强。放学了，她请书慎帮忙收拾妥东西，正准备回家，不少家长都拖着孩子跑到村学，他们情真意切地挽留“女先生”，他们训斥自家孩子，以为是孩子们调皮捣蛋，伤了女先生的心。斛明玉怀疑是明仁之意，将他从武馆请来，让当众表态支持。还有女人情愿为斛家洗衣做饭，以换取她继续教授。明仁当然不反对好月教书，家里也没人反对。她真诚地对大家说：
“这两月，我在村学教书，家务活都仰赖婆婆，爹爹又在病中，婆婆不知要操多少心。如今有了新教员，人家科班出身，学识修养远胜于我。往后我来村学，算作义工，孩子们不反感，乡亲们不责怪，已是万幸了。”
明仁和书慎一起，将好月的东西送回屋。书慎去看穆修。明仁喜不自胜地对好月说，这下好了，这下好了。好月说，好什么好了？明仁嘻嘻笑道，今日起，俺给你当学生，你只给俺当先生就好咧，跟那些娃娃家们有啥意思。好月边收拾东西边说，娃娃们天真可爱，跟你才没意思。明仁猛地将她抱起来，跟我怎么就没意思了。好月被她抱得紧，喘不过气来，求饶道，快放开快放开，大白天的，不兴这样。明仁不依她，将她放到炕上，顺势压了上去，勾着她下巴，盯着她的眼睛说，女先生你教教俺，怎么样才有意思？
此时，已不是什么大白天了。晚霞越过西厢屋脊，照射到院中，又分出几缕，从窗户缝隙悄然进来，投射在他们激情翻滚的身上，投射在好月兴奋喘息的脸上。好月脸上流淌着比那几柱光束更灿烂的霞光。