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58分是什么概念呢？
立意绝对没问题, 文章结构完美，措辞上乘，加上杭姿一手好字, 卷面分绝对拉满。
周骜毫不怀疑，这缺的两分，是老师怀着两份鼓励希望她不要骄傲, 且不想在第一次考试就把评分标准怼到天花板的用意扣掉的。
141是什么概念呢？
除了占比较大的作文, 就是磨人的阅读理解了。
扣掉开篇的基础题和阅读理解里的基础题，要在很讲悟性的理解题里得分，差不多得是出题人肚子里的蛔虫那种程度。
这个记住公式就能解题的概念不同，毕竟一千个读者里有一千棵不一样的枣树。
你可能两次遇到考同一个公式的数学题，却不可能两次遇到同一种思路的阅读理解。
阅读拿分，太讲天分了。
不止是周骜，几乎所有人看杭姿的眼神都变了。
这一瞬间，大家不约而同为她加上了学霸滤镜。
开讲试卷之前，吴娥又干了件事儿。
她把试卷往讲台上一放：“我早就跟你们说过, 在你们走进这所高中起, 竞争就已经开始了。每一次的月考，就是你们在遇到关键评估时候的‘平时成绩’, 这样, 我也不一一报分数, 我就让你们宏观上感受一下。”
吴娥一双眯眯眼在镜片后反射出精光：“100以上，110一下的同学举个手。”
短暂的静默后，教室里差不多三分之一的人举了手。
紧接着，吴娥一级一级报出，大家对号入座举手，差不多能对这次语文成绩有一个大概的了解, 尤其是清楚自己处在班上什么层次。
一番举手下来，110-120这个阶段的人数最多，其次是，100-110。
能上130的寥寥无几，140以上只有杭姿一个独苗苗。
周骜跟着班主任的示意举手落手，面上波澜不惊，心里都快呕死了。
119，一分，就差一分！
但凡多得1分，他就是120，举手的时候好歹能上一个档次。
同样是临界，隔壁的141哪怕刚出头，她也是140级别，一枝独秀。
这一刻，周骜完全没办法用“没关系这不是我的拉分项”来安慰自己。
他甚至想起了刚开学的时候在走廊上对她说过的话——
【我呢，成绩不算顶尖，但绝对好过你，我觉得我也有这个资格跟你说两句。】
好过谁？好个鸡脖啊！
他妈的恨不得现在找个洞钻进去！
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