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如此,樊凡在诗会的第一个环节,毫无疑问地拿到了榜首。
接下来,进入诗会第二个环节——由葛教谕亲自命题,当场作诗。
葛教谕心中明白,若是出那风花雪月、春夏秋冬、离愁别送等题目,场下一众学子必定早有准备相关题材,考不出甚么水平来。
于是他托腮思忖片刻后,才执笔写下:“无色无味之物。”
众学子哑然,不少人眉头锁紧。
虽惊讶,却不是很意外——毕竟是葛教谕出题,怎会普通呢?
题目没有限定他们诗诵何物,看似范围给得很宽泛,实则,限定“无色无味”让人更受束缚。
既要考虑何物无色无味,还要斟酌如何将此物描述出来,最难的是,如何为此物赋予意境、诗意、内涵。
既然无味,那便是能吃,若是不能吃,岂能是无味?
还要无色,那是看得见,还是看不见呢?若是看不见,该如何描述?
樊凡看了一眼题目,仿若回到了前世猜脑筋急转弯,心中首先想到的是,无色无味岂不是指空气?奈何这个朝代,大抵对“空气”还没什么概念罢,写出来也无人能看得懂。
不能写“空气”,那便想一个大家听得懂的词,沉思时,樊凡习惯性地把玩腰间佩带的荷包,今日来参加诗会,里面银两无几,稍显干瘪。
樊凡忽的想起后世的一句话:钱包空空,喝西北风。
一时文思泉涌,知道自己该写什么了,于是径直来到桌前,挽起衣袖,一边缓缓磨墨,一边继续在脑中斟酌用字。
而此时,距葛教谕出题,还不到半刻钟。
他的动作立马吸引了众人的目光,纷纷围了过来,讨论声不绝于耳:
“这限时香都还未点上,他便想出来了吗?纵是寻常春花秋月的题目,也不能这般快罢?”
“与欣赏诗词的好坏相比,我倒是更好奇这小子会写些什么,毕竟,正找出合题意之物,已经成功了一半。”
“大家莫要想太多,或许他只是单纯想磨墨……小孩嘛,都爱玩……”
“喝醉了便早些回家歇着罢,能写出‘青灯影落乍有无’的人,会是贪玩的小童?我虽心有不甘,对其才华,却是心服口服。”
……
樊凡不受干扰,一心沉浸在自己的世界,冥思那西风一阵阵刮过时的感觉,再试图用诗句将这种感觉表达出来。
他落笔了,写下“诵西风”三个大字。
众人一惊,紧而恍然大悟,直拍大腿悔恨,自己怎就没想到可以写风呢,风无色无形无味,十分贴合题意。
片刻后,樊凡身前宣纸上,写下了一首小诗,道是:
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