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稍长大一些，可以自己蹒跚走路的时候，文英才便循着朗朗的读书声，不知不觉地走到私塾里来了。
私塾里来了个粉雕玉琢的小娃娃，成为那天私塾里孩子们的乐事。
私塾的主人，一名胡子花白的慈祥老人，也对文英才很是喜爱。
他让人搬来一个小板凳，文英才就乖巧地坐在上面，听着私塾的老师讲课。
当然，没有人会相信她在听课。
只是后来老人感觉这小姑娘实在是安静得不可思议，才多加留心观察她的情况。
结果发现，她竟然在默读自己刚刚教习的儒家经典！
而且小手也不闲着，学着他的模样，一笔一划……
老人十分的惊喜，可还没等他说话，下一刻，文英才的奶娘便急匆匆地寻来了。
总之在一番“我的姑奶奶……”的哭天喊地后，小女孩被带回了大宅门里。
后来很长一段时间里，文英才都失去了自由。
谁让她还是个才脱离襁褓不久的孩子呢。
直到她得了父亲给她取的名字。
这时她的年纪已经来到了约莫五、六岁，是东陆的男孩子们开蒙读书的年纪。
是的，直到五、六岁！她才从素未谋面的父亲那里得到一个名字！一个名分！
但洛莹能够感受到，这个时候的文英才，是不恨她的父亲的。
她从诞生起就从未感受过亲情的温暖。
于是哪怕是父亲指缝间遗漏下的沙粒般大小的温情，她也甘之如饴。
她对父亲的所有认知，全部来源于她那大字不识的奶娘。
在奶娘眼里，文英才的父亲自然是极为杰出的人物了，为尊者讳，她不可能说他的坏话。
反而会按照自己从小到大逆来顺受的人生经历，教导文英才，绝不要怪她的父亲，要怪……就只能怪她自己了。
虽然这很残忍，也很荒唐！
但仔细想想，奶娘难道不爱文英才这个喝自己的奶长大的乖巧懂事的孩子吗？
难道她就不心疼文英才的遭遇？
可是世俗已经塑造了她的底色、她的思想、她的观念。
奶娘也不过是个被东陆文庙宣扬的礼教影响了一生的可怜女人罢了。
她只是凭借生命本能的趋利避害，用自己的生存方式，用自己所熟悉的那一切，来教育文英才罢了。
而她的生存方式、以及她所熟悉的，便是“逆来顺受”！
便是“男主外女主内”！
便是“在家从父，出嫁从夫，夫死从子”！
她所了解的在她身旁绝大多数女人的一生，也正是如此，完全地与男性绑定，而没有自我的空间！
她眼中幸福的女人，是有个好父亲的女人、嫁了个好男人的女人、有个好儿子的女人。
却偏偏不是拥有自己自由意志与追求的女人。
奶娘是个可怜人，但可怜人也有可恨之处。
或许正是她的言传身教，给文英才奠定了可悲的底色与精神内核，才让她后来的觉醒既不彻底、也无意义。
但奶娘的教育，只是酿造出文英才人生悲剧的很小一部分。
真正的罪魁祸首……
即使梦境还没有结束，但洛莹也已经猜到了答案，
无疑正是文英才的父亲。
但在她成长的期间，究竟发生了什么，才会让后来的文英才在藏宝山中迷失、甚至诞生出自毁倾向？
明明按照梦境中的发展，她的父亲给她取了名字，给了她名分，这不是向好的发展吗？
洛莹充满了疑惑，也只能顺着梦境的发展继续往下看去了。
反正现在的梦境还算稳定，还没有恶化，就暂时不需洛莹出手相助。
最好的情况，当然是她白来一趟，文英才自己就在梦中与自己和解，明悟己身己道。
最坏的情况，才需要洛莹的拼命……
洛莹的视角放在年幼的文英才身上。
她才知道，原来自从赐名以后，文英才的父亲，依旧未曾来过这座宅邸里，看过他的女儿一眼。
仿佛连赐名都只是一个被父亲抛弃的女儿的幻想似的。
可它又并非幻想，所以已经开始有了自我意志的文英才忍不住地开始琢磨与思考。
“英才、英才……这是父亲对我的期望吗？”
“如果我不能成为英才的话，父亲就不会愿意接受我这个女儿……！”
文英才的分析很有道理，也在很长一段时间内被其当做真相！
可当下在文庙扎根的东陆中，只有考取了功名的读书人，才有可能被称为“英才”吧？
但偏偏只有男孩会被允许读书。
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