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到了周末，但愿早上集中给初中生辅导完英语，下午去给那个读初中辅导数学。
跟着导航到了地方，出来迎接的却算是个老熟人。
正是但愿在普通班时的班主任，梁燕。
“梁老师好。”但愿背着书包站在门口。
“请进吧。”梁老师侧身把她让进去。
进入客厅，一个走路姿势怪异，眼睛歪斜，因为脊柱弯曲，身高看起来不超过一米二的男孩儿立刻蹲了下来，背对着她们玩乐高。
梁燕几不可闻地叹息一声，“但愿，你跟我进来聊吧。”
两人进了房间。
梁燕同她说起了那场改变了孩子性格的车祸。
“这孩子年后还有几次手术要做，医生说完全成原样恢复的可能性不大，唉，他现在这个状态也去不了学校，我就想着找人补补，复学之后也不至于落下太多。”
“可这孩子现在完全不和人交流了，让他开口说一句话比登天还难，别说建立新的关系，就连他同学打电话来他都不接。”
“我也看了很多人的资料，觉得还是你最合适。”
一是但愿性格好，高一一年里不知道帮有事同学打扫了多少次卫生。
二是，她儿子经常去他们学校，没出车祸前甚至和这个班的同学们一起坐在教室里看过电影。
三则是，她了解但愿，这孩子不是会拿着别人的伤痛到处说的人。
她不想让自己的儿子承受太多同情的目光。
梁燕抱着一丝希望想，但愿这样熟悉的人会不会让孩子放下戒备，慢慢重新和别人建立关系呢？
“梁老师，”但愿诚实地说：“我不敢保证，但我会尽力的。”
“尽力就行了。”梁燕叹了口气。
但愿点点头，“那我先出去跟他交流一下。”
“好。”
回到客厅，男孩依旧在拼乐高，像是完全没有感受到身边多了一个人一样。
但愿也没说话，在他对面的地毯上坐了下来，就这么坐着玩手机，一连玩了一周，一开始，小男孩还浑身紧绷着，尽管眼睛不看她，却很明显带着一身的戒备，后来他好像习惯了但愿的存在，并且意识到她不会询问自己车祸的细节，也不会问他医生怎么说，于是放松了许多。
这天，在公园结束了初中生的辅导，但愿正打算去梁老师家，却接到了一个让她感到十分意外的电话。
是养父打来的，说是他们一家人要搬到这边来了，二老今天过来看房子，马上就要上飞机了，问她有没有空一起去。
“当然有！”但愿很高兴。
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