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随从一边抄录，一边品鉴。
随着诗句成行，他顿感头皮发麻。
全诗以“长相思，思未央”展开，一言说明相思之人的思念没有尽头，“路无辀，川无梁”进一步强调了相思之人相隔遥远，路途艰难，没有车、没有桥，难以相见。
读后顿感一阵扑面而来的痛苦和无奈。
以“孤凤凰”“双鸳鸯”形成对比，借鸳鸯的成双成对，抒发了相思之人内心的孤独寂寞，以及对美好爱情的渴望。
强化了相思而不得的痛苦。
朱瞻塙对于诗句的前四句，已经感受到了他们之间的差距。
整首诗做完，他心中也只剩下了对老师牛逼的夸赞。
等到随从抄录完成，朱瞻塙迫不及待的将诗句拿在手中，反复诵读。
陈羽挑选这首诗原因就是其语言简洁质朴，却又韵味十足。
全诗没有过多华丽的辞藻，而以平实的语言直抒胸臆，稍加品读就能轻易地走进主人公的内心世界，感受那无比的相思深沉与痛苦，产生情感共鸣。
何为好诗？
意境好！
但说白了就是能引出共鸣，然后拥有那种虚无缥缈的代入感。
否则，哪怕你词藻再华丽，也只是画蛇添足罢了。
“啪～”
朱瞻塙低声吟诵几遍后，兴奋的直拍大腿。
他虽然作诗方面的造诣确实拿出不手，但对于鉴诗能力还是有一定的能力。
更何况，真正的好诗，光是读一读就能品出其中的意境。
“老师，弟子甘拜下风，您这诗作的也太好了，这写实派京师之一的宝座，当属老师您啊！”
“来的时候，堂哥一个劲的夸赞老师您的才识，现在弟子算是彻底折服。”
陈羽听着朱瞻塙一连串的称赞也是有些得意，不得不说朱瞻塙虽然年纪尚幼，但这张小嘴可甜的很。
他喝了一大口可乐，悠然道：
“略微出手而已，不值一提，现在你知道自己所写诗与真正好诗上面的差距了吧？”
朱瞻塙略做思考，随即调整好了情绪，再次信誓旦旦的说道：
“老师，在描写鸳鸯上弟子弟子确实甘拜下风，但弟子自从接触作诗一行，还有一首被公认最好的一首，弟子相信总体上，哪怕比起长相思不如，但也不会太差。”
陈羽一愣，微微皱起眉头。
自信是一件好事，这对于一个孩子成长来说，无疑是一剂良药。
但是药三分毒！
过分的自信就显得有问题了。
一首诗认识不到自身的不足，情有可原；
第二首诗在绝对碾压的情况下，依旧如此……就显得有些不正常了。
也罢，既然自己身为对方的老师，而且对方还是老朱的孙子，有些致命的毛病，自己稍加训诫一二，要是待会掰不过来，那也只能尽力了。
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