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【2 教授兴奋】
【3 掌控装置】
所有人都为这一重大进展欢呼雀跃。有了这些装置的控制权,他们终于有了主动权,可以开始反击了。
\"太好了!\"清融激动地说,\"现在我们可以开始行动了。我们必须尽快切断他们的控制链,彻底摧毁这个阴谋。\"
【大家喜悦】
【1 欢呼雀跃】
【2 清融激动】
【3 开始反击】
教授点点头:\"没错。我已经分析出这些装置的具体功能,我们可以利用它们来对抗敌人。\"
他开始向大家解释如何操作这些装置。
【教授确认】
【1 点头认同】
【2 分析功能】
【3 讲解操作】
在教授的指导下,所有人都开始学习如何利用这些控制装置。他们必须尽快掌握这些技术,以便在关键时刻发挥作用。
【全员学习】
【1 教授指导】
【2 掌握技术】
【3 关键时刻】
与此同时,他们也派出了侦查小组,去探查敌人的行踪和动向。只有掌握了足够的情报,他们才能制定出更加有效的应对策略。
【侦查行动】
【1 派出小组】
【2 探查动向】
【3 制定对策】
终于,侦查小组带回了一些令人不安的消息。
\"我们发现敌人正在集结力量,准备发动新一轮的攻击!\"有人焦急地说。
【情报反馈】
【1 侦查结果】
【2 敌人动向】
【3 焦急报告】
所有人都警惕了起来。他们知道,这可能是敌人最后的疯狂一搏。
\"我们必须尽快采取行动。\"清融说,\"不能让他们得逞。\"
【大家警惕】
【1 意识到危险】
【2 清融决断】
【3 不能失利】
教授点点头:\"好的,我已经准备好了。我们可以开始利用这些控制装置来反击敌人了。\"
他开始操作起那些神秘的机械装置,试图切断敌人的控制链。
【教授准备】
【1 点头同意】
【2 开始操作】
【3 反击敌人】
随着教授的操作,地下网络内部开始发生剧烈的变化。一些机械装置开始失去控制,陷入混乱。
\"它起作用了!\"教授兴奋地说,\"我们成功切断了他们的控制链!\"
【网络变化】
【1 剧烈变化】
【2 机械失控】
【3 教授兴奋】
所有人都为这一突破欢呼雀跃。他们知道,只要能够切断敌人的控制链,就可以扭转整个战局。
\"继续!\"清融大喊,\"我们必须尽快彻底摧毁他们的力量!\"
【大家欢呼】
【1 突破喜悦】
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