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不过，之前在程浅对他的辅导中，除了数学以外，英语他也会安排时间给他讲解，或许是出于爱屋及乌的心理，他对此也就没那么排斥了。
老师今天没按照课本来，给了大家一个自由讨论的题目，让大家用英语口语讨论自己以后所向往的职业，同学们对这个话题很感兴趣。
a1班的学生，学习成绩之所以好，很大程度上也是因为他们并没有把所有的学习都当成，或者说完全当成是升学的手段，有一些知识，不一定局限于课本里面的，课本以外的更多拓展，他们自己本身也有兴趣，才能学得好。
比如说英语，很多同学在课余时间，自己也喜欢看英文电影，英文电视剧，听英文歌，口语表达是非常不错的，站起来说的时候，十分流利。
当然了，英语老师为了照顾像李默这样听说口语困难的学生，在其他同学讲的时候，他会适当在白板上用中文写出一些关键字，这样李默也就能够大概明白其他人在说什么了。
同学们之中，有想做老师的，有想做医生的。
律师，航天员，还有人想做歌手。
大家问那个想做歌手的学生，为什么不走艺术生的路去考艺校呢？那个同学有点无奈，“家里面还是想我学金融，总得先把应该做的事做了，再去做想做的事。”
老师说，人是没有绝对自由的。
但你只要更努力的话，以后的选择会更多。
听到这里，李默想到了不久之前学长说的话，若有所思了起来。
最后，英语老师向程浅提问，问他以后想做什么，这是老师自己本身好奇的问题，他知道程浅学习成绩年级第一，妥妥的学霸，任何学科都能够被他拿下，看不出来他对哪一门课是特别偏重的，所以也想不到他以后大概是会往哪个方向走。
关于这个问题，班上其他同学也比较感兴趣，大家都看向了程浅，或许也只有在这种时刻，周围人对他的关注会稍微多一些。
程浅的回答，只有一句话。
“我想成为一个改变世界的人。”
这句话很简单，不用翻译，李默也能够听得懂。
简单一句话，十分有分量。
老师跟同学们听到之后，一点都不觉得程浅是在异想天开，以他的成绩，以后肯定能考到国际性名校，在某个领域成为佼佼者，可不就是能成为改变世界的人吗？
但这句话在李默的理解上，又稍微有些不同。
他觉得程浅的“改变世界”，并没有那么简单。
当你感受到，你所喜欢的人，是具有高度精神追求的时候，你也会不自觉地被对方感染到，程浅这句话就像是什么很重的东西，一下子就击中了李默的心脏。
他表面上虽然没表现出什么。
内心触动不已。
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