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期中考过后，又经历了一场大范围的换座事件，班会课上老周就一直在强调：“座位也换了，接下来就给我一门心思学习吧，保不齐期末之后又有什么变化。”
大家都一阵哀嚎，只有孟黎一个人低着头毫无反应。
后座的陆竞现在每天最常做的事情就是盯着她的后脑勺看，虽然她并不确定，但有一次听到黄涛在后面小声嘀咕：“你前面到底有啥好看的？”
他声音很小，但就是那么不凑巧被孟黎听到了。
接着后面又响起了一阵窸窸窣窣的打闹声。
“你给我小点声，关你屁事啊！”声音压得特别低，孟黎竖着耳朵听到了这么几个字。
她内心很紧张，当时唯一能做的就是挺直腰身继续写她的题，当作什么也没听到。
在老周说出期末之后可能又有什么变化的时候，她突然松了一口气，之后又莫名其妙哀伤起来。
可能连她自己都不知道，或许背后的那道目光她已经渐渐习惯并接受了。
她不明白自己为什么总是那么矛盾。
在当时那个阶段，个人的冲动与理性的碰撞的天平在她的内心深处习惯性地往理性那边偏移，但情感上的冲动又是实实在在存在着的，根本无法忽视。
那样一个纠结、矛盾、难受的阶段最后是在语文老师谢青花的帮助与开导下走出来的。
她是一位三十多岁的年轻女老师，长得又温柔又有气质。
孟黎特别喜欢她，不仅仅是因为从小到大她对文学的喜爱，更是因为从谢老师的身上，她似乎看到了一种女性的力量，那是一种从骨子里自然而然散发出来的味道。
大家都特别喜欢上谢老师的语文课。她讲课很随性很轻松，每次都在侃侃而谈中让孟黎忍不住感叹文字的力量太强大了。
她的授课方式也很新颖，从来都不会让人觉得烦闷。
就比如那些特别难记的古文《蜀道难》、《氓》、《离骚》等等，她都会很详细、很生动地介绍故事发生的背景，有时还会模拟当时古人谈话的场景。
后来她检查同学们的默写情况，选择的惩罚方式也很新颖：谁默写没过，就必须要站在讲台上当众唱一首歌。
孟黎到现在还记得当时默写的时候她把“畏途巉岩不可攀”的“巉”字写错了，最后到她必须要上讲台唱歌的时候，她真得连想死的心都有了。
她从小到大都五音不全，音痴到连ktv的原声伴唱都拯救不了的那种。加上性格又偏内向，让她当众唱歌真的跟要她的命一样。
她磨磨蹭蹭的不敢上去。大概谢老师也发现了她额头上不时渗出来的汗，还有那双微微打颤的双腿，最后放弃了。
“每个人都有自己不擅长的事情，这很正常。那孟黎同学就把《蜀道难》整篇罚抄二十遍吧。后面的同学不想唱歌都可以选择抄写，大家自由选择。那么，接下来有哪位同学愿意替孟黎同学上来给大家唱首歌呢？”
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