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\"萧先生，您来啦！\"
清晨，萧玉辰刚踏入常家学堂，常乐、常安和常欢便欢呼着围了上来。这几个小蛇妖有的还保持着半人半蛇的形态，有的已经完全化为人形，但眼中都闪烁着求知的光芒。
\"五皇子的线索需再确认，我们暂缓两日出发。\"常青昨晚告知他，\"这段时间，还请公子继续教导孩子们。\"
萧玉辰欣然应允。这些日子，他已与常家这群活泼的后辈建立了深厚感情。
\"今天我们继续学习《论语》。\"萧玉辰走上讲台，展开竹简，\"子曰：学而时习之，不亦说乎？\"
\"先生，什么是"说"啊？\"常乐举起手，尾巴尖还在身后轻轻摇晃。这个年纪最大的男孩总是第一个提问。
\""说"就是高兴的意思。\"萧玉辰微笑解释，\"孔子说，学习知识并且经常温习，不是很快乐的事情吗？\"
\"可是学习很辛苦啊。\"年纪最小的常欢嘟囔道，她的蛇尾不安地在地上画着圈。
萧玉辰没有直接反驳，而是问道：\"常安，你会捕鱼吗？\"
被点名的常安挺直了身子：\"会的！我上次抓了三条大鱼！\"
\"第一次学会时，开心吗？\"
\"开心！我追了好久才抓到第一条，爹爹还夸我呢！\"
萧玉辰点点头：\"这就是"学而时习之，不亦说乎"。学习任何事情，刚开始都很困难，但当你掌握了，并且经常练习，熟能生巧，就会感到快乐。\"
孩子们恍然大悟，教室里响起一片赞叹声。
\"先生讲得真好！\"常乐拍着手，蛇尾欢快地摆动。
接下来，萧玉辰又解释了\"有朋自远方来，不亦乐乎\"，他用常家迎接远方客人的例子，让孩子们轻松理解了这句话的含义。
\"子曰：人不知而不愠，不亦君子乎？\"念到这句时，萧玉辰看到孩子们一脸茫然。
\"这句话有点难，我换个方式说。\"他思索片刻，\"假如你做了好事，别人却不知道，甚至误会你，你会生气吗？\"
\"会！\"孩子们异口同声。
\"那如果你不生气，依然做好事，这样的品格就很高尚。这就是"君子"。\"
常安若有所思：\"就像常无道叔叔救了那么多人，却从不张扬？\"
\"正是如此。\"萧玉辰欣慰地点头，\"这就是君子的品格。\"
教室里安静下来，孩子们似乎在思考这个道理。萧玉辰环顾四周，看到常乐、常安和常欢眼中闪烁的求知光芒，心中涌起一股成就感。
这些天来，他不仅教授知识，更在潜移默化中传递着为人处世的道理。而这些蛇妖孩童，虽然身份特殊，却有着纯真的心灵和强烈的求知欲。
夜晚，常家后院练功场。
\"再来一遍！\"常青站在一旁，目光如炬。
萧玉辰深吸一口气，双手成掌，缓缓推出。这是常家秘传的大力金刚掌，讲究刚柔并济，力达四肢。
\"错了。\"常青摇头，\"金刚掌重在"意"不在"形"。掌如何推出不重要，重要的是意念如何引导真气。\"
萧玉辰点头，闭上眼睛，重新感受体内文武之气的流转。他发现，当他将文气融入武道真气中，掌法的威力竟然成倍增长。
\"对，就是这样！\"常青眼前一亮，\"公子悟性非凡，已经找到了关键。\"
萧玉辰再次推掌，这一次，掌风呼啸，竟在空气中形成一道肉眼可见的气浪，直击前方石桩。
\"砰！\"石桩表面出现细密的裂纹。
\"好！\"常青拍手赞叹，\"公子这掌力，已经超过了许多修炼多年的武者。\"
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