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起初众人都同意推广汉语拼音，毕竟这样一来启蒙的难度就会小很多。
但大部分人都反对推行简化字，表示要遵循祖制。
最后还是杨升上前，从最早的结绳记事到象形文字的出现。
文字逐步演变成甲骨文、金文、小篆、行书、直到现在汉隶书。
期间各种繁杂的文字他都一一介绍。
一直到到秦始皇废弃各国的所用字，把每一个字都统一一个写法，这一套下来。
众人都闭嘴了。
毕竟用杨升的话来说，这是历史的发展进程，是他们挡不住的。
而且杨升自己所写的书法，他们也都临摹过。
确实是现在汉隶的进化版，笔画硬朗整体字看着更美观。
看着简体字和汉语拼音被成功实行了下去。
他不由的松了口气。
有时他在想要不要成立一下教育部呢？
自己麾下也还欠缺一个劝学从事，找谁呢？
蔡邕，名声和学识在这个时代绝对是顶尖的人！
说干就干，于是他就朝着蔡邕家而去。
两天后。
教育部成立了。
蔡邕接下了劝学从事的职位。
当杨升在他面前说起，他准备在雁门三郡的教育上和雁门书院内推广汉语拼音和简体字时。
让他意外的事情发生了。
蔡邕十分抵触这两样东西。
认为杨升有些离经叛道了，对着他好一通训斥。
喷得杨升一脸无语。
但杨升一在坚持，毕竟这是能让大量人在短时间内学会并写出来的快捷办法。
也是缩短平民子弟和世家子弟之间差距的最佳办法。
他说什么都不会就此轻易舍弃掉。
最后谁也说服不了谁，在郭全、张臶两人的劝说下两人才放下争执。
蔡邕最后还是松了口，表示雁门书院杨升不得插手，其他任由他去折腾。
杨升一脸的无奈。
想在短短几年内就把一个人培养成一个读书人，只能靠这些办法了。
这个时代只有家境殷实的人家或者世家才会在孩子3至4岁就开始启蒙了。
而且多数都是一对一或者一对二的启蒙。
这都还是在足不出户的情况下。
记住前提，这是家境殷实的人家或者世家。
普通平民百姓呢？
每天日出而作日落而息，吃饱都困难，哪里有什么机会启蒙学习呢？
可能大部分人一生都没有听见过读书声。
如果照古法进行启蒙，那么要多少人当教俞习？
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