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宋臻儿不用参加高考，或者说她并不具备参加高考的资格，她甚至认为自己没有上大学的必要。
她名下的财产足以让她八辈子衣食无忧；藤井先生有位朋友是都柏林商学院的教授，因此她掌握了部分商学院知识。
如果不是选择回国，宋臻儿完全可以就读柏林商学院。
她没有任何学习压力。
作业不必强求，不想做就不做；上课可以不听，只要不打扰同学上课就行。
人的知识和阅历，不是只能依靠学位证来证明的。
在宋臻儿表达自己想去宣市一中之后，藤井先生向校方打过招呼，也向学校捐了一大笔钱。
某个意义上，宋臻儿是个十分优秀的学生，老师不会管束她，只要她表现是个正常学生、不扰乱班级正常秩序就行。
所以宋臻儿在班上是个较为特殊的存在。
她长得漂亮，安静、冷清，看起来柔柔弱弱需要人保护的样子，其实脑子比谁都聪明；即使她不听课、不做作业，只要她参加考试，总会领先第二名几十分。
她是学神一般的存在。
对于17、18岁，有着慕强心理的男孩来说，喜欢宋臻儿并不是一件值得惊讶的事情。
有人喜欢宋臻儿，也有人不喜欢宋臻儿。
对于大部分高三学生来说，这样学神的逆天存在实在太打击人的自信和积极性。
慢慢，班级氛围变得浮躁起来。
在宋臻儿连续四天不交作业、甚至晚自习睡觉后，班主任终于找她了。
班主任不喜欢宋臻儿，也不讨厌或反感宋臻儿，大概就像蔬菜之于水果罐头工厂，这不是能够成为商品变现的东西，但是他们没有讨厌蔬菜的理由。
班主任十分关心宋臻儿的学习、生活状况，温柔询问她最近有没有遇到什么困难、和同学相处如何、对未来有什么规划，等等。
她有问，宋臻儿就有答。
看着班主任那张笑得温柔亲人的脸，宋臻儿右手摩挲着腕表的鳄鱼皮表带，回以同样友好的笑意。
她说：“谢谢老师关心。”
宋臻儿：“我想，最早11月、最晚来年1月，我就会回爱尔兰了。”
这是班主任找她谈话想要听到的信息。
她知道的。