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“从2月到昨天为止，我们已经学完了，颂字中，横‘一’的一千一百种变体，今天开始，我们学习竖‘1’。”文先生讲话中气不足，但声音却十分清晰：“颂字，共有四种笔画，横，竖，撇，捺。每种笔画各有一千余种变体，每个变体至少有一种发音，至多有12种发音，一个笔画该读作什么音，需要结合它在整个颂法中的地位。它前后的笔画对它本身会有极大的影响。”
她说着突然指向最角落的那个学生，提问：“你来说一下，为什么明明很简单的四种笔画，在颂字中却有这么多的变体。”
陶九九回头看去。
少年坐在窗边，身如松柏，眉目英气十足，闻声施施然站起来，声音清朗：“一是因为修士们不欲让自己施用的颂法太轻易被人看出起始之处，免被破除。二是因为一个颂字需要足够的笔画才能表其意。所以难免笔画相互纠缠生异变。”
文先生很满意：“今天，我们来学习‘竖’的最常见的变体。”说着在身边的纸板上，用笔写下一个笔画。并发出一个，在陶九九的认知中，人类绝不可能发出来的读音。
于是，陶九九在满头雾水的情况下，开始了自己进入公学府的第一堂课。
这一讲，就一直讲到了中午。侍人们来送饭时，文先生才终于暂停。
这次陶九九很有经验，别看文先生是个斯文的老太太，她吃饭的速度实在不容小觑的。
陶九九从侍人手中接过来，就开始疯狂干饭。这次终于在被收走前，吃得干干净净。
但被侍人白了一眼。
她倒不是很在乎。
接下来，文先生又是四个小时的疯狂讲学。
全程她除了时不时停下来提问，几乎不和任何学生有任何交流，也不在乎别人听没听懂。并且每次都只问坐在最角落的那个少年，好像其它人都不存在一样。
一直讲到傍晚，停下干完了晚饭，便收起书，颤颤巍巍站起来，一步一挪地向外去。
学生们如释重负。
陶九九整个人懵逼。她实在是什么也听不懂啊。这可怎么办。
文先生走后，有些学子并不急着离开，堂上一下就热闹了起来。坐在陶九九左边那个，上课时像只瘟鸡，下课如下山猛虎精神抖擞，收了书，也不回家，踱步就向陶九九这边走过去，结果他站定还没来得及开口，陶九九就急匆匆地一把推开他：“让让。”大步向角落的人跑过去。
她想到办法了。
但她这手劲之大，差点没把这位富家公子直接推得飞出去。
惹来几个跟班忍俊不禁地低笑。
他面子上挂不住，扭头看向坐在一起的丽水和阿布：“她怎么回事？”
阿布羞怯地不说话，往丽水身后躲，丽水较为沉静，犹豫着说：“她说要向最霸道的同窗，表达自己深沉的……”爱意这两个字，怎么都说不出来，脸一红：“反正就是要打人的意思吧。”
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