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“您是我们的新语文老师吗？那杨老师呢？她什么时候回来？我们都很想念她。”小男孩说出了全班孩子的心声，那些本来还悬在空中的手全部都齐刷刷地放了下来。异口同声地说着：“我们都很想念她！”
“等杨老师病好了，她就会回来的。”纪恋抚着小男孩的头，叫他坐下来。
小小年纪的他们，承担起了不该有的沉重。
“小朋友们，今天由我们的纪老师教大家写作文，我们要给纪老师一些掌声鼓励她，好不好啊？”在纪恋不知所措的时候，坐在最后一排的苏尽然站了起来，对着全班的孩子说着。
在苏尽然的煽动下，孩子们拍起了热切的掌声，有些孩子把自己的小手都拍红了。
纪恋想着自己什么都没有为他们做，这掌声受之有愧。
“老师，可是，可是……我能不能写我们家的小狗花花呢？”一位削瘦的男孩子问道，满脸的疑惑与不安。伴随着这个问题，孩子们正式进入了今天的作文课堂。
“今天要描写的对象是人，所以只能是人，不能是小动物，你可以写自己的亲人，爸爸妈妈爷爷奶奶兄弟姊妹都可以啊！”
这样的解释让那个孩子更加沮丧了，他的明眸变得灰暗了，脸有些沉。
“可是我没有父母，也没有喜欢的人，只有花花陪在我的身边，我就是喜欢它，它比什么都要珍贵得多啊。”小男孩接着说道。
纪恋走了下来，握住小孩的手，并将他的小小身体拥入了怀中，同时也将他的心跳参入了自己的心跳中。
“没关系，这回，老师就允许你写自己的小狗。”纪恋起身，再次走向了讲台，望着孩子们明亮的眼睛。
“喂，纪老师，你就是看不到我举了这么久的手吗？”苏尽然也凑热闹地问着。
此刻她不想去搭理他。
“我真的很想问你一个问题啊。”他把声音提高了很多分贝，仿佛在抗议纪恋的忽视。全班的孩子都齐刷刷得看着他，他稍稍低着头，收回了撒娇的成分。
“我真的很想问你一个问题嘛。”他重复着刚刚的那句话。
纪恋选择继续无视那种搅乱课堂的人。见纪恋对他只是久视不理，他也作罢了。
下课之前，大家把作文全部交了上来。他们的作文没有任何堆砌和浮夸，都是最真切最诚挚的话语。
等孩子们的作文都上交完毕，苏尽然也交了份东西上来。是一张人物素描，而图片下面写着这样几句话：一般的长相，一般的才能，什么都一般的人，却是我喜欢的人。
纪恋想着：为什么他画的这个人那么像我呢？
她揉了一张废纸，然后转身就将之扔到了垃圾桶里面，看了看时间，快下课了。
不知什么时候，苏尽然就已经站到了纪恋的身边，一脸严肃地看着她并问道：“为何要把我的作文扔了？我也是花了好长的时间才完成的。”
原来苏尽然以为纪恋把他的画给扔了。
“难道你就不觉得自己的作文完全偏离了主题吗？作文怎么能够用素描代替呢？”
“那是因为喜欢是难以说清道明的，文字很难能框范地住啊。我喜欢的那个人就那个样子，我也没有办法。有本事她自己长得漂亮一点啊。”说完他就牵着小允走了出去，一脸生气的样子。
苏尽然他根本就不知道，纪恋的右边口袋里面细心折放的就是他的那篇“作文”。
看着苏尽然走出去的背影，纪恋笑了，闻到了一股幸福的气息。
纪恋追了上去，叫着苏尽然和小允的名字。