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岁月流年（87）
天气越来越热了，老楼，爬山虎，叫楼里还算是清凉。
今儿有实验课，也才从自家新建的气象哨回来。
每个人根据手里的数据，得来判研天气，这个桐是熟练工种。她划拉了她的结果，然后一交，就上自习室去了。
她现在考虑的其实是仪器。
任何一个方面的发展，它都不是单独的。没有其他专业的进步，只就大气科学，你想多进步，那无异于痴人说梦。
就比如卫星气象，你的卫星要是上不了天，那说什么不都是白搭吗？
自己对于气象的判断之所以准，那是因为经验。大家认为是在乡下做过气象员的原因，可自己知道，经验绝不仅仅只是这么一点。叫大家用那种简陋的设备，短时间内做到精准的判断，那是不讲理的。
仪器就是观测者的眼睛，越是看的远，看的精细，得出的结论才越是精确。
她看着窗外丝毫不摇动的树叶，听着阵阵蝉鸣，听着隔壁教室传来的上课声，拿手边的草稿纸闪了闪风。
张大妈端着盆，盆里有半盆的水，她得给地面撒一些水，这么着屋里能凉快一些。
桐桐把脚一抬，张大妈就笑："今儿光脚穿凉鞋来了？看来是真会下雨。"她朝外看，"报的是雷阵雨，可这雷阵雨有几次是真的就下了？"
有这种情况，远远的听见雷声，那就是下雨的地方不远。有时候连雷声都听不见，就觉得不准。其实，很可能是局部下了，只是大家都不是那个局部地区。若是每次都不是局部地区，真的就会以为天气预报不准。
桐桐起身站在窗口，朝外看阴沉沉的云，"会下的。"
那得赶紧把拖把抹布之类的收了，雨水可真没有想象的那么干净。
说下就会下的，差不多放学的时间，就听到下面哪个老师说了一句："还真准！确实是下雨了。"嘴跟开过光似得。
姚时行在下面喊："都出来看看下雨了！"
雷声滚滚，确实是下雨了。
站在外面的台阶上，雨慢慢的大起来，风吹着雨滴溅到人身上，凉飕飕的。
姚时行院长回头看学生："看看--都看看--只要掌握了知识，我们是可以测天之风云的！哪怕条件落后，但只要用心，只要肯钻研一定可以！在我们落后的时候，我们国家广袤的大地上，有很多甚至连字都不识的"气象专家"，通过经验指导着农业生产。可我们不能只靠经验，我们需要更准确的去预判灾害，这就需要更有知识，更有专业性的人才--你们就是这样的人才，也必须成为这样的人才。"
说着，他就往下走，站在大雨中，朝学生招手，"来！来感受雨，来感受风，来感受空气的湿度抬起头，看天上的云，看远处的闪电竖起耳朵，听那雷声，听那风声"
桐桐跟着同学一起往下走，伸出双手仰头感受着。
睁开眼，眼前是刘开言穿着背心展开双臂在转圈，他大声的朗诵着："下雨--是一种情绪--学会哭泣--安然如息--【1】"
"下雨--是一种表情--喜怒哀乐--涨满沟渠--【2】"
这个一句，那个一句，一句一句的接了起来。
"下雨--是一种诗意--撑伞远去--折伞归邻--【3】"
……
周学礼喊桐桐，"怎么不见你接一句。"
“我更爱古诗。”
“爱哪一句？”
桐桐还没说话呢，姚院长就道，"为雨喜--不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。"
"这是曾几的诗！"
"为雨愁--梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。"
桐桐就笑，"我不为其喜，亦不为其愁，我更欣赏那句--竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！"
看给玩的疯的！
下课了，放学了，该回家了，四爷等不到人，骑着车来看，远远的瞧见这么一群在这里淋雨吟诗。
他一到，撑着车子停在不远处，大家这才都停下来了，都朝着四爷就笑。
桐桐先是在雨里傻乐，四爷一招手，她就朝四爷跑过去，"你来不来都一样--竟感觉--每朵莲都像你--尤其隔着这样的黄昏--隔着这样的细雨--永恒--刹那--刹那--永恒--【4】"
四爷:疯的没够了是吧？
他挥手骑车带着桐桐远去，听见后面不知道谁喊了一句："下雨--是一种相思--朝思暮想--却洒一地--【5】"
桐桐高声回对方："我奔向你--是积攒了朝朝暮暮的思念"
后面瞬间便传来更大的笑声。
四爷一边骑一边笑，这是属于文化人的一种非常纯粹的浪漫，有点傻，也有点可爱。
也难为桐桐这么一个大俗人，跟这么些带着一些理想主义色彩的人呆在一起，竟是也纯粹起来了。
这一路上，雨淋着，桐桐小曲子哼着。
到家后把韩翠娥给吓的，"怎么淋成这样了呢？"
桐桐还兀自欢喜，浑身都在滴水还过去抱了抱婆婆，然后蹦跶到孩子跟前捧着孩子的脸吧唧吧唧的亲了两口子。
当婆婆的：""我其实有点小嫌弃，看跟我这衣裳弄湿了。
那边孩子摸了摸妈妈湿漉漉的头发，"洗热水澡！快洗热水澡！"
好！洗个热水澡。
桐桐洗澡去了，当婆婆的这才说儿子："你倒是没淋着，怎么把她淋那样了？"
不像话呀！再是大夏天，这么着也不行呀。
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